三年级一粒种子比喻和拟人句?
1.蒲公英的种子毛茸茸的，随风飘舞。 2.裸子植物的种子裸露在外面，自己孤零零的。 3.这颗小种子，扭扭捏捏的不肯露头。 4.蒲公英种子离开了妈妈还是有一天要在土里安家落户。 5.西瓜的种子顽强的直起腰，向整个大地问好。 6.小草的种子最是争先，走在了所有的同伴前面。 7.这粒苹果种子无精打采的的缩成一团。 8.葡萄的种子从地里钻出来后，变成藤蔓一直向上爬上架子。 9.玉米种子伸个懒腰,从土里冒出来。 10.老师说，这些大豆种子在比赛，看谁先钻出泥土。 11.一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
春天到了，一粒粒的种子伸着懒腰，哼着小曲努力的伸出它，那小小的身体，他们沐浴在和煦的春风中，他们泡在温暖的太阳浴中，是那么的惬意啊！ 秋天来到了，秋风也来了他们吹过了田野，他们吹过了小溪，他们吹走了蒲公英妈妈的孩子，妈妈的孩子像一把把小伞，落在了大地的每一处
有什么关于植物的比喻句?
1、一棵橡树像哨兵似的挺立在路旁。 2、含羞草就像一个害羞的少女，碰一下就合拢叶子。 3、一朵朵菊花像毛茸茸的小鸡。 4、蒲公英的种子像一把把降落伞。 5、牵牛花的花就像一个个小喇叭。 6、梧桐的树叶像手掌。
蒲公英的种子被风吹得到处都是改为比喻句和拟人句?
蒲公英的种子是天涯漂泊的游子，以四海为家，大风一起它就随大风去旅行。 拟人就是一种修辞手法，即把动物或植物当做人来写，让它们具有人类一样的思想活动及行为特征，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。因为蒲公英的种子很轻，风一起它就到处飞，让人想到了它们到处飞舞的情景犹如漂泊的游子，以四海为家。拟人修辞手法可以把物当作人来写，也可以把人当作物来写。
题目要求把给定的句子改成兼格修辞句，有点难度。具体的修改结果如下： 像一把把小伞似的蒲公英种子被淘气的风撒得到处都是。 这里，“像…小伞似的”是比喻，“淘气的风”“撒”则是典型的拟人句。符合题目要求。
种子像什么比喻句?
春风吹来，顽皮种子像孩子一样随风舞动，一会儿飘到这里，一会儿飘到那里。 春雨来了，草木的种子像孩子一样不肯入睡，大口大口吮吸着甘露。 太阳出来了，种子像孩子一样与太阳公公捉迷藏，不肯冒出头。 小草的种子破土而出，就像一个刚出生的婴儿。 蒲公英的种子像一群毛茸茸的小鸟，在天空中飞来飞去
春雨来了，草木的种子像孩子一样不肯入睡，大口大口吮吸着甘露。不久就抽出了嫩芽，它们就在风吹雨浇和阳光的照耀下，生长起来。 一阵潮湿的微风吹来那浓郁的青草气息，直向人心里钻。不论谁，都会嘴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽。
它的种子像什么比喻句?
1、蒲公英的种子像小小的降落伞。 2、蒲公英的种子像一个个跳伞运动员。 3、蒲公英的种子像一个个小绒球。 4、蒲公英的种子像一片片飘扬的雪花。 5、蒲公英的种子像一把把小雨伞。 “蒲公英的种子像……”属于比喻句，写比喻句时要用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
在那金风送爽的秋天，我们看到龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。 秋天到了，松果成熟了，就像一朵朵盛开的咖啡色的花，每一片花瓣里都藏着一颗种子，种子上长着一扇薄薄的小翅膀，就像小蜻蜓展翅飞翔一样。
蒲公英的种子比喻句怎么写?
蒲公英的种子随风飘动，蒲公英的种子随风飘动时，就如同翩翩起舞的少女。蒲介英的种飘动时像翩翩起舞的少女就是比喻句。
石榴传播种子仿写句子?
您好，1. 石榴的种子散发着生命的气息，等待风吹雨打的传播。 2. 石榴的种子轻轻飘落，像是一颗颗希望的种子，在大地上发芽生长。 3. 石榴的种子在果实中静静等待，等待着被吃掉或者随着动物的排泄被传播到更远的地方。 4. 石榴的种子像是小小的勇士，在风雨中坚强地传播生命的力量。 5. 石榴的种子被传播到新的土地上，发芽生长，成为了一片美丽的石榴林。
石榴传播种子不需要仿写句子。 因为石榴通过果实中的种子进行繁殖，种子可以在果肉中进行自然散布，也可以通过人工进行种植繁殖。 所以石榴的种子可以自然传播，也可以通过人工手段进行传播。 石榴种子甚至可以被利用来培育出新的石榴品种，促进石榴产业的发展。
可以仿写。 因为石榴果实中含有大量的种子，这些种子会随着果实的成熟逐渐裂开，风吹雨淋、春华秋实间，不断地传播着新生命的希望。 仿照这个过程，我们也可以传播知识、经验和人文精神等等，让更多的人受益，让更多的人接受启发，让更多的人收获成长和幸福。
仿写因为石榴含有大量的果籽，而果籽可以通过自然散落或者人工种植的方式进行传播，因此可以说石榴传播种子的能力很强。 从另一个角度来看，我们也可以将石榴传播种子的能力比喻为人们的学习能力，只有不断地吸收新知识并将其转化为自己的能力和技能，才能在社会中获得更多的机会和成功。
仿写樱桃树传播种子?
1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！ 2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！ 3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。 4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。 5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。 扩展资料： “仿写课文植物传播种子的方法”的技巧： 1、全文采用拟人手法，把植物比喻成妈妈，把种子比喻成孩子。 2、每个小结共两句话，写成四行。第一句看似写植物妈妈的办法是什么，其实是告诉读者种子的形状。第二句话写种子的传播方式。 3、根据种子的不同形态，选择合适的描写语句。把裹住睡莲种子的保护层称作“木筏”。 4、固定保留语句：XX妈妈有个好办法。
