植物妈妈有办法课文最后一个自然段那里是指什么?
"那里"是指神奇无比的大自然。 这句话出自于人民教育出版社二年级上册读本《植物妈妈有办法》。 《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
什么植物会什么，拟人句?
春天来了，小草会从地里伸出懒腰 2、风来了，胡杨树会摆动起来好看的腰肢迎接它。 3、池塘里的荷叶在微风中摇动着，会向路过的人们点头打招呼。 4、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。 5、窗外，风儿用柔和的手轻抚翠竹，竹儿就轻摇腰肢哼起了小曲。 6、田野里金黄的稻子在风中起伏，翩翩起舞。 7、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。 8、看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。 9、嫩绿的小草兴奋地从地里冒了出来，对这里充满着好奇。 10、槐花不知何时已爬满了枝头，好似一个个少女对我们展露笑颜，美得那样迷人。 11、梅花抓住雪花的尾巴，悄悄的问候雪花。 12、片片婆娑的树叶在微风的抚慰下摇曳着翩翩起舞，美丽动人。 13、森林坚决地抖掉了身上残余的夜的黑暗，浑身苍绿，威风凛凛地站了起来。 14、小草到了冬天，她的身上从头到脚就会发黄。
很多植物都会拟人，比如说向日葵。当太阳出现时，向日葵会像一个人一样追随太阳的位置，也会“躲藏”起来，象征着等待。 而梅花则会在寒冬中绽放，用坚韧的生命力表现出生命的坚强和不屈，仿佛一个战士在坚守阵地。 另外，竹子也为人们所津津乐道，常被形容为高贵优雅的君子，其枝干被触碰时发出“哗啦哗啦”的声响，就像是手扶着旁人的肩膀，引导人们前进。这些情形似乎各有不同，但都表现出植物们与人类生命的共通点和共情精神。
巜植物妈妈有办法》讲的什么?
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌。运用比喻和拟人的修辞手法生动形象的介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法，告诉人们要仔细观察才能得到更多知识。 《植物妈妈有办法》全诗共有五节，按照提出问题，具体介绍和提示观察的思路展开。 第一节激发人们思考植物用什么办法传播种子； 第2~4节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法； 第五节鼓励人们仔细观察发现新知识。
植物妈妈有办法拟人句和比喻句?
植物妈妈有办法，红豆妈妈会让太阳公公的热量带走红豆宝宝，让他们在远处安家。 松树妈妈会请松鼠一家带走松果宝宝，松鼠一家把松果宝宝带到哪里松果宝宝就在那里安家。 椰子妈妈从来不急，只要时候一到她就把椰子宝宝送进大海的怀抱，让大海带着孩子去旅行。
植物妈妈有办法课文里的铠甲是指?
《植物妈妈有办法》中带刺的铠甲指的是苍耳刺状的外壳。这里实际上用了比喻的修辞手法,将苍耳外壳上的尖刺比作铠甲。尖刺与铠甲具有相似的特点,即坚硬、可以抵挡敌害。
苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。(运用的修辞手法)?
指的是：苍耳刺状的外壳。出自人民教育出版社二年级上册《植物妈妈有办法》，原文是：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。这里实际上用了比喻的修辞手法，将苍耳外壳上的尖刺比作铠甲。尖刺与铠甲具有相似的特点，即坚硬、可以抵挡敌害。 苍耳外面有疏生的具钩状的刺，刺极细而直。喙坚硬，锥形，上端略呈镰刀状。由于这种刺的存在，苍耳常贴附于家畜和人体上，故易于散布。刺也有保护自己的作用。扩展资料：《植物妈妈有办法》用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。语音质朴生动，富有童真趣味，寓教于乐。课文记述别的种子传播的奥秘： 1、蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。 2、春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？ 抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。 柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。 3、凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
植物妈妈有办法文中的它是指什么?
文中的“它”指的是蒲公英妈妈准备的“降落伞”，也就是蒲公英种子上白色冠毛结成的绒球。 蒲公英妈妈把每颗种子上都放了一顶“降落伞”，这样当有风吹来的时候，一顶顶降落伞就带着蒲公英妈妈的孩子飞走了。 因为蒲公英传播种子的途径是靠风力的，当种子成熟的时候，种子顶部的冠毛就会展开，并随着风四处飘扬，把蒲公英的种子们散播到远方，就像降落伞带着伞兵一样，所以这里用了比喻的手法，把蒲公英种子上的白色冠毛比喻成了降落伞，带着蒲公英妈妈的孩子飞出妈妈的怀抱。
写植物的，用上比喻和拟人两种修辞手法?
翠竹如剪刀，矗立在山脊之巅；百合似少女，含羞开放；菊花犹如守望者，默默守候在花园中。植物仿佛有着自己的情感和意志，拥有着自己的形象和特点。比喻和拟人是使语言更加生动形象的修辞手法，通过运用这些手法，我们可以更加生动地描绘植物的形态和特点，让读者感受到植物的独特魅力。
