植物中有什么元素?用什么方法将他们分离出来并鉴定?
首先要说的是分离植物中的元素是不可能的，我们只能够去鉴定其中含有哪些元素，首先C，H，O，N是肯定含有的，K，Ca，Mg之类常见的金属元素植物中也是必不可少的。此外还会一些微量元素。具体鉴定方法，实验室里可以采取浸提法。然后对滤液进行原子吸收光谱测定。这样具体含有的元素就能测出来了。
介绍一种植物从哪几个方面来介绍?
1.植物分类,现存大约有350000个植物物种,被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类植物,直至2004年,其中的287655个物种已被确认,有258650种 开花植物、16000种苔藓植物、11000种蕨类植物和8000种绿藻; 2.植物器官,植物一般含有根、茎、叶、花、果实和种子这6种器官,根据植物的不同进行具体的描述; 3.地区分布,介绍一种植物产自哪里; 4.繁殖方式,植物产生同自己相似的新个体称为繁殖,这是植物繁衍后代、延续物种的一种自然现象，也是植物的生命特征之一，主要有营养繁殖、种子繁殖、孢子繁殖
植物根的分类和作用是什么?
1．直根：是有垂直向下生长的主根。主根由胚根发育而来，因其着生于茎干基部，有一定生长部位，故又名定根。主根通常较发达，长圆锥状，有分枝，主根的分枝为侧侧根的分枝为支根，支根的分枝为小根，小根先端部分着生有根毛，由主根、侧根、支根、小根、根毛所组成的整个根系，称为直根系。直根系是许多双子叶植物（如大豆等）的主要外形特征之一。2．须根：是无垂直向下生长的主根，间有也极不发达或在早期萎缩，代之而起的是于茎干基部，由多数纤细，且无一定着生部位的不定根所组成的须根系。须根系是许多单子叶植物（如葱等）的主要外形特征之一，但亦有少数双子叶植物（如龙胆、徐长卿等）的根是须根系的。（二）根的变态：种子植物的根，因种类不同与受外界环境的影响，常产生很多变态，常见的变态根有下列几种。1．贮藏根：着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有贮藏作用。其主根部分常呈圆球伏（如珠子参）或连珠状（如青牛胆）；侧根或不定根则常肥大呈纺锤块状（如淡竹叶）、掌状块状（如手掌参）。2．支持根：自地上茎干基部长出而着生于地下，有支撑植物体直立的作用（如薏苡）。3．攀援根：发生于地上茎干上，并附着于其它基物上的一些不定根，根的先端常有吸盘以维持植物上升（如常春藤）。4．气生根：自地上茎干上长出、或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和贮存水分，在一些植物的气生根，表面尚有菌丝层（如石斛）。5．寄生根：有寄生习性植物的根，着生于其它寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料（如桑寄生）。6．水生根：垂生于水中，纤细，柔软而内面常带绿色（如菱）。（三）根的组织构造：根先端最幼嫩，依次有根冠区、分生区、延长区、成熟区的划分，成熟区以上才有较明显的组织分化，此种由于初生生长所形成的构造即是根的初生构造。
幼儿园什么叫分类?
分类是指将物品、事物、动物、植物等按照它们的共同属性进行分组归类的一种活动。在幼儿园，分类是幼儿认知和智力发展的重要课程内容之一。幼儿需要了解和掌握分类的方法和技巧，以便更好地认识和探索周围的事物和世界。 分类可以分为生活中常见的物品分类和科学分类两种： 1. 生活中常见的物品分类：幼儿可以按照颜色、形状、大小、材质、功能等进行分类，比如把不同颜色的积木分成不同的堆，把大小不同的玩具放到不同的盒子里等。 2. 科学分类：幼儿可以按照事物的类型、属性、特征等进行分类，比如把动物分为哺乳动物和鸟类，把植物分为高等植物和低等植物等。 在分类活动中，幼儿需要通过观察、比较、分析和归纳等方式来区分和辨别不同的事物和对象，从而提高其认知能力和思维能力。同时，分类活动还可以培养幼儿的动手能力、创造力和语言表达能力，促进幼儿的全面发展。
幼儿园分类可按照在校时间、办学规模、服务、年级、对象、等级来分类。不同的分类标准不一样，性质也不一样，教育方式也不一样，所学的知识、兴趣的培养发展方向都不一样，要根据家庭的情况与孩子的兴趣最选择适合孩子的学校。
