竹子和木头的故事?
在一片郁郁葱葱的大森林里面，有一片地长着松树和竹子。它们之间发生了一件事情，于是，它们决定进行几场比赛。 竹子看见了松树，就对松树说：“松树啊，你看我瘦长瘦长的，而你却肥肥胖胖的。” 松树不服气地说：“才不是，你看，我长得多么挺拔，而你却长的歪歪扭扭的，有本事我们来比赛!” 竹子毫不示弱地说：“好啊，你先出一局，我按你的规则，我再出一局，你要按照我的规则。”于是它们的比赛就开始了。 现在是第一局，这局是松树出的，规则是这样的：比摇动，看谁身上抖下的叶子多，谁就赢。 松树说：“三二一开始……” 比赛一开始竹子和松树就在疯摇，一场激烈的比赛过后，它们各自数了自己的叶子，这局松树赢了，松树有103片叶子，竹子只有97片叶子。 紧接着，第二局开始了。这局是竹子出的，规则是：比谁弯腰弯的最下，谁就赢。 它们都使出了吃奶的力气，结果还是松树弯得最下，松树取得了最后的胜利。 竹子想：以后我再也不能大意，一大意就会输!
竹节人一文主要围绕什么和什么来进行的?
《竹节人》这篇课文主要围绕“竹节人”这一主题进行。文章讲述了作者小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和他们一样爱玩竹节人的故事。通过这段经历，表现了竹节人这一童年游戏的乐趣，以及作者对美好童年的深切回忆。同时，文章也展现了当时师生之间的深厚情谊，体现了尊师爱生的情感。
《竹节人》是一篇记叙文，全文围绕“竹节人”和“老师”来进行。 全文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
竹节人一文主要围绕竹节人和竹节人的制作过程来进行的。作者通过描述竹节人的制作方法和特点，表达了对竹子这种植物的赞美和敬意，同时也表达了对传统手工艺的怀念和尊重。
关于竹子的成语故事?
【注音】qìng zhú nán shū 【成语故事】隋朝末年，隋炀帝杨广残暴统治，荒淫无道，大兴土木，造成民不聊生，迫使农民揭竿而起，越国公杨玄的手下李密参加瓦岗起义军，取得了领导权，他在讨伐杨广的檄文中称：“即使用尽南山所有竹子制成的竹简也写不完杨广的罪过。” 【出处】磬南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。 《旧唐书·李密传》 【解释】罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容事实多得写不完。 【用法】作谓语、宾语、定语；用于事情等 罄竹难书 【近义词】罪大恶极、数不胜数 【反义词】微乎其微 【英语】toonumeroustorecord 【成语示列】沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓罄竹难书。 邹韬奋《抗战以来》 【成语例句】 ◎ （《一个宣誓》）＂把所有的纸笔都用尽了都写不完＂就是＂罄竹难书＂。 ◎ 美帝国主义和吴庭艳集团在南越犯下的罪行是罄竹难书的。
哭竹生笋故事简写?
1 是指哭竹生笋的故事的简化版本。 2 哭竹生笋是一个古代的寓言故事，讲述了一个人因为非常渴望竹笋而哭泣，结果竹子听到了他的哭声，从地下长出了新鲜的竹笋。 这个故事传达了人们对于渴望和努力的重要性。 3 这个故事的简写版本可以是：一个人因为渴望竹笋而哭泣，结果竹子长出了新鲜的竹笋。 这个故事告诉我们，只有通过努力和渴望，我们才能得到我们想要的东西。
