树叶像手掌还像什么?
1、梧桐树叶像手掌。 2、银杏叶子像把小扇子。 3、马尾松的叶束像马尾巴。 4、紫荆的叶子像心脏。 5、瓜子黄杨叶子像瓜子。 扩展资料： 1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 2、进行说明或讲道理时，不叫"比喻"，而叫"打比方"。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
填空：树叶像手掌还像小扇子。 树叶像例句：一阵阵秋风吹过，落叶飘飘，树叶像一个个伞兵，从飞机上跳了下来，随风飘动。有的人把树叶扫到一堆，做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子，拼出了各种各样的图案。/那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。/深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
二年级树之歌运用了什么修辞手法?
第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。 第二句，“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。”介绍了枫树、松树和柏树。这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色，枫树到了秋天叶子就会变红，而松树和柏树则四季常青。这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。 第三句，“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点，采用了对比，一南一北，一冷一暖。 第四句，“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。银杏树作为古老的物种，和水杉一样非常珍贵。但是随着科技进步，银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植，已经是一种重要的绿化树木，很多大街、校园都种植有银杏树，到了秋天片片叶子飘落，就像一只只金色的蝴蝶。
二年级树之歌运用了比喻和拟人的修辞手法。梧桐树叶像手掌，把梧桐叶比作手掌；银杏水杉活化石，把银杏和水杉比作化石，这些运用了比喻修辞手法。 松柏四季披绿装，把松柏比作披绿衣的人；桦树耐寒守北疆，把桦树比作不畏严寒守卫边疆的战士，这些运用了拟人的修辞手法。
什么样的树的叶子像什么?
不同种类的树叶子有不同的形状和颜色。例如，枫树的叶子像手掌，有五个长而窄的部分，像手指一样分开。 柳树的叶子像细长的条状，柔软的，轻盈的。 橡树的叶子像卵形，有一个扇形的形状，边缘有波浪状的边缘。 松树的叶子像针一样长而细，有许多小细节，如白色的线条和小孔。因此，树叶子的形状和颜色各不相同，有的像手掌，有的像条子，有的像卵形，有的像针，甚至像其他的形状。
有很多种树的叶子都像不同的形状，比如枫树叶子像手掌，梧桐叶子像蝴蝶，银杏叶子像鱼鳍，柳树叶子像长条绸带。另外，植物的叶子形状还会受到生长环境和气候的影响，同一种树在不同的地方可能会有不同的叶子形状。观察树叶的形状不仅可以帮助我们识别不同的树种，也可以让我们更好地了解自然界的多样性。
有很多种树的叶子都像不同的东西。例如，枫树的叶子像手掌，榆树的叶子像钱币，柳树的叶子像长条形的耳朵，橡树的叶子像小耳朵，松树的叶子像针，荷叶的形状像心形，红枫的叶子像手形，椰子叶子像扇形。 有些树的叶子还像动物的形状，比如橡树叶子像老鼠，银杏叶子像小脚丫等。通过观察树叶子的形状，我们可以学到很多关于自然的知识。
树叶像手掌还有什么像什么?
1、梧桐树叶像手掌。 2、银杏叶子像把小扇子。 3、马尾松的叶束像马尾巴。 4、紫荆的叶子像心脏。 5、瓜子黄杨叶子像瓜子。 扩展资料： 1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 2、进行说明或讲道理时，不叫"比喻"，而叫"打比方"。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
梧桐树叶像手掌，照样子，写二个句子?
原句: 梧桐树叶像手掌 仿写: 细细柳丝若剪刀例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
