树之歌怎么标自然段?
树之歌有四个自然段。每一个句号结束为一个自然段。本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 《树之歌》句子解析： 1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。 2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。 3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
金色巴掌运用什么的修辞手法?
金色巴掌运用了比喻的修辞手法。金色的巴掌出自部编版小学语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥路》，本文主要讲了作者在上学的路上看到昨晚掉落的法国梧桐树叶，铺满了整个水泥道，而这些法国梧桐树叶就像我们的小巴掌一样，所以说金色巴掌运用了比喻的修辞手法。
金色的巴掌运用了什么的修辞手法 金色是指像金子一样的颜色，是运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了巴掌的颜色是像黄金一样的。同时也表达了作者对巴掌的喜爱和赞美之情，原本巴掌没有那么金黄，有了这样的词语就使巴掌的形象更生动。
梧桐是秋的信使用了什么修辞手法?
＂梧桐是秋的信使＂这句话用的是比喻的修辞手法。是属于比喻中的暗喻，暗喻就是不明显的打比喻，本体和喻体之间是相同的关系。往往用是、就是、似的等词语来表示。在古典诗词中，梧桐树往往是凄苦、惆怅的象征，比如李清照的：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。秋雨打在梧桐树上，雨滴滴落的声音代表着一种凄凉之音。另外到了秋天，梧桐树叶片很大，很早就落了叶子，所以人们常说：一叶知秋。看到梧桐树的叶子落了，人们也就知道秋天到了，所以说梧桐是秋的信使。就好像梧桐叶落向人世间报告秋天到来的消息。
二年级树之歌运用了什么修辞手法?
第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。 第二句，“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。”介绍了枫树、松树和柏树。这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色，枫树到了秋天叶子就会变红，而松树和柏树则四季常青。这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。 第三句，“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点，采用了对比，一南一北，一冷一暖。 第四句，“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。银杏树作为古老的物种，和水杉一样非常珍贵。但是随着科技进步，银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植，已经是一种重要的绿化树木，很多大街、校园都种植有银杏树，到了秋天片片叶子飘落，就像一只只金色的蝴蝶。
二年级树之歌运用了比喻和拟人的修辞手法。梧桐树叶像手掌，把梧桐叶比作手掌；银杏水杉活化石，把银杏和水杉比作化石，这些运用了比喻修辞手法。 松柏四季披绿装，把松柏比作披绿衣的人；桦树耐寒守北疆，把桦树比作不畏严寒守卫边疆的战士，这些运用了拟人的修辞手法。
树之歌片段中分别用的什么什么和什么什么来比喻梧桐树的叶子和松柏的叶子?
“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。
“东西植松柏，左右种梧桐”远用什么修辞手法?
梧桐树叶像手掌仿写句子像什么?
这个句子从修辞手法角度分析属于比喻句，从句子结构上分析句子的主干是树叶像手掌。根据以上分析，我们可以这样仿写：细长的柳叶像小姑娘的眉毛。
