什么的梧桐树叶像什么飘呀飘呀什么什么什么?
大大的梧桐树叶像一把大蒲扇，飘呀飘呀，带来了秋天的凉爽。 金黄色的梧桐树叶像孩子们的手掌，飘呀飘呀，送来了秋天序曲。
梧桐树叶像手掌是比喻句吗?
是比喻句，将梧桐树叶比作手掌。 比喻是一种常用的修辞手法，通过将某种事物与另一种事物进行比较，以更形象、更生动的方式来表达思想或情感。在这个句子中，作者将梧桐树叶的形状与手掌进行了比较，手掌是我们非常熟悉的事物，其形状和大小都很容易被人们理解和想象。通过将梧桐树叶比作手掌，读者可以更加直观地感受到树叶的形态和大小，从而更加深入地理解作者想要表达的意思。
梧桐树叶像手掌还有什么比喻句?
梧桐树叶像手掌的比喻句还有以下几个： 1. 梧桐树叶如同手掌，摇曳生姿。 2. 梧桐树叶宛如手掌，抚风而舞。 3. 梧桐树叶犹如手掌，轻拂空气。 4. 梧桐树叶似手掌，随风起舞。 这些比喻意味着梧桐树的叶子形状和手掌相似，并用于形容其在风中摇曳、起舞的美丽景象。
小学一年级梧桐树的叶子像什么?
梧桐树的叶子大大的，像巴掌。 一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。 小的像婴儿的手掌，大的像一把蒲扇。 梧桐树的叶子像鸭蹼。 梧桐树的叶子像一个个快乐的小精灵，在秋风中欢乐地舞蹈。 一片片梧桐树叶，就像一只只小凤凰栖息在树的枝头。
什么树像什么,比如梧桐树叶像手掌?
答：枫树叶像鸡爪。例句如下： 1、枫叶像一只手掌，轻轻拍动迎接秋天的到来。 2、漫山火红的枫叶，就像是熊熊燃烧的火海。 3、随风飘落的枫叶，就像是轻盈飞舞的蝴蝶。
榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌. 我也能照样子写出几种植物的特色?
回答： 如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。 细致观察、抓住特点。无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。叙述有序、描写具体。要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。表现多样、富于变化。对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。拓展阅读： 运用修辞手法，表现植物之美。比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。
