蒲公英的种子随风飘落换成拟人句怎么换?
蒲公英的种子随风飘落换成拟人句:蒲公英的种子高兴地到处飞。为什么是这样的答案呢？因为拟人句就是把物当人来写。蒲公英是一种植物，它的种子是不会飞的，只会随风飘落。这里说它会飞，就是把它当人来写了。 同样的例子：小鸟在枝头歌唱。这个句子也是运用了拟人的修辞手法。
荷花怎么开花拟人?
1、一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。 2、白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。 3、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。 4、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
荷叶下不计其数的莲蓬，千姿百态：有的昂首挺立，显得十分神气;有的低头藏身，好像有些害羞;那些成熟了的，垂着黝黑的脑袋，鼓着大大的眼睛;未成熟的，仰着溜圆的面庞，露出微微的笑容。
蒲公英的种子被风吹得到处都是改为比喻句和拟人句?
蒲公英的种子是天涯漂泊的游子，以四海为家，大风一起它就随大风去旅行。 拟人就是一种修辞手法，即把动物或植物当做人来写，让它们具有人类一样的思想活动及行为特征，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。因为蒲公英的种子很轻，风一起它就到处飞，让人想到了它们到处飞舞的情景犹如漂泊的游子，以四海为家。拟人修辞手法可以把物当作人来写，也可以把人当作物来写。
题目要求把给定的句子改成兼格修辞句，有点难度。具体的修改结果如下： 像一把把小伞似的蒲公英种子被淘气的风撒得到处都是。 这里，“像…小伞似的”是比喻，“淘气的风”“撒”则是典型的拟人句。符合题目要求。
植物妈妈有办法带刺的铠甲是什么?
带刺的铠甲指的是苍耳的外壳。《植物妈妈有办法》主要是用生动形象的语言讲了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈三种植物传播种子的方法，植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，帮助学生们去探究植物王国、探究大自然的奥秘。 蒲公英妈妈准备了降落伞，给小蒲公英，让它们随风飞。 苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，能挂住动物的皮毛，带它们去田野、山洼。 豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。扩展资料：《植物妈妈有办法》可分为3个自然段。第一个自然段提出问题：植物靠什么办法传播种子。 第二个自然段讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。 第三个自然段讲只要细心观察就能获得许多知识。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
指的是：苍耳刺状的外壳。 出自人民教育出版社二年级上册《植物妈妈有办法》，原文是：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 这里实际上用了比喻的修辞手法，将苍耳外壳上的尖刺比作铠甲。尖刺与铠甲具有相似的特点，即坚硬、可以抵挡敌害。 苍耳外面有疏生的具钩状的刺，刺极细而直。喙坚硬，锥形，上端略呈镰刀状。由于这种刺的存在，苍耳常贴附于家畜和人体上，故易于散布。刺也有保护自己的作用。
一粒种子一文中拟人句?
泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。 夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施（shī）展才华。” 泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！” “下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。”种子越说越气愤（fèn），“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面……”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上…… 春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。而那一粒种子，却早已腐（fǔ）烂了。
植物妈妈是什么类型的文章?
诗歌。 《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。
植物妈妈是诗歌类型的文章 《植物妈妈有办法》是一篇老课文，每次看到这篇课文，都觉得特别的可爱，整首儿歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法
植物妈妈是一篇讲述植物种子传播过程的诗歌，全诗采用拟人化的手法写出了不同植物传播种子的不同本领，让孩子们观察植物，了解大自然的奥秘。
蒲公英的种子被风吹的改成拟人句?
拟人句，就是采用拟人化的表现手法，即把动物或植物当做人来写，让它们具有人类一样的思想活动及行为特征。“蒲公英的种子被风吹的。”因为蒲公英很轻，让我想到了它们到处飞起来的样子，可以把他们看做人类所具有的行为“旅行”，因此答案: 蒲公英的种子被风吹得到处去旅行。
形容植物的短课文?
描写植物的课文《植物妈妈有办法》。这篇课文采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，文章词句美好，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
