植物妈妈有办法带刺的铠甲是什么?
带刺的铠甲指的是苍耳的外壳。《植物妈妈有办法》主要是用生动形象的语言讲了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈三种植物传播种子的方法，植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，帮助学生们去探究植物王国、探究大自然的奥秘。 蒲公英妈妈准备了降落伞，给小蒲公英，让它们随风飞。 苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，能挂住动物的皮毛，带它们去田野、山洼。 豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。扩展资料：《植物妈妈有办法》可分为3个自然段。第一个自然段提出问题：植物靠什么办法传播种子。 第二个自然段讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。 第三个自然段讲只要细心观察就能获得许多知识。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
指的是：苍耳刺状的外壳。 出自人民教育出版社二年级上册《植物妈妈有办法》，原文是：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 这里实际上用了比喻的修辞手法，将苍耳外壳上的尖刺比作铠甲。尖刺与铠甲具有相似的特点，即坚硬、可以抵挡敌害。 苍耳外面有疏生的具钩状的刺，刺极细而直。喙坚硬，锥形，上端略呈镰刀状。由于这种刺的存在，苍耳常贴附于家畜和人体上，故易于散布。刺也有保护自己的作用。
二年级语文植物妈妈有办法朗读语气?
你语文子母妈妈有办法朗读语气，一定定要要你语文子母妈妈有办法朗读语气，一定要要一定要把自己邀请，要有感情的朗诵这篇课文，一定要速度，植物妈妈有办法，课文一定要有感情的朗诵，这篇课文因为妈妈也是很辛苦的，所以一定要有一定要有感情的朗诵这篇文章
二年级植物妈妈有办法一类字二类?
一类字： 法（办法）（方法） 如（如此）（如果） 公（公共）（公平） 它（它们）（其它） 娃（娃娃）（女娃） 她（她们）（她的） 毛（毛线）（皮毛） 更（更好）（更加） 知（知道）（知己） 识（识字）（认识） 二类字： 植（植物）（植树） 为（因为）（四海为家） 旅（旅游）（旅行） 备（准备）（备用） 纷（纷飞）（缤纷） 刺（刺激）（刺客） 底（底下）（到底） 炸（炸弹）（爆炸） 离（离开）（分离） 粗（粗心）（粗细） 得（得到）（得了）
二年级上册植物妈妈一文运用什么?
二年级上册语文《植物妈妈有办法》一文运用了形象的比喻和拟人手法。这是一首以自然常识为内容的诗歌。介绍了蒲公英，苍耳，豌豆三种植物传播种子的方法，从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真的很奇妙，也明白了孩子长大后应当离开妈妈，独立生活的道理。
植物妈妈有办法是什么体裁?
诗歌。 《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。
二年级《植物妈妈有办法》的课文中的四海为家和旅行分别代表什么意思?
二年级上册语文第3课植物妈妈有办法苍耳带刺铠甲指什么?
指的是：苍耳刺状的外壳。出自人民教育出版社二年级上册《植物妈妈有办法》，原文是：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。这里实际上用了比喻的修辞手法，将苍耳外壳上的尖刺比作铠甲。尖刺与铠甲具有相似的特点，即坚硬、可以抵挡敌害。 苍耳外面有疏生的具钩状的刺，刺极细而直。喙坚硬，锥形，上端略呈镰刀状。由于这种刺的存在，苍耳常贴附于家畜和人体上，故易于散布。刺也有保护自己的作用。扩展资料：《植物妈妈有办法》用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。语音质朴生动，富有童真趣味，寓教于乐。1、蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。 2、春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？ 抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。 柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。 3、凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
