与植物有关的诗有哪些?
《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《高松》唐·李商隐 高松出众木，伴我向天涯。 客散初晴后，僧来不语时。 有风传雅韵，无雪试幽姿。 上药终相待，他年访伏龟。 《梅花》清-汪琬 不问南枝与北枝，横斜疏影绕茆茨。 山翁要探花开信，先报篮舆竹杖知。
描写树木的一整首古诗四年级下册?
四年级下册描写树木的古诗:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自: 《咏柳》 唐代 · 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
艾青描写植物的诗?
《我爱这土地》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
20个字的古诗四年级?
为您呈现： 四年级的古诗，每行二字，句意含深意。古人用简练的语言表现出了深刻的思想和感情，让人们感受到了诗歌的美妙。这些古诗不仅可以启发孩子们的想象力和创造力，还可以帮助他们提高语言表达能力和文学素养。所以，学习古诗不仅是一种文化传承，更是一种生活态度和精神追求。
古诗是中华文化的瑰宝，也是我们国家的文化遗产。对于四年级的学生来说，可以学习一些简单的20个字的古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。通过学习古诗，可以提高孩子的语感和鉴赏能力，培养他们的审美情趣和文学素养。 此外，学习古诗还可以帮助孩子更好地理解中国传统文化和历史，增强他们的文化自信和民族自豪感。 因此，家长和老师应该鼓励孩子学习古诗，让他们在欣赏古诗的同时，感受到中华文化的博大精深。
1.王之涣《登鹳雀楼》： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 2.孟浩然《春晓》： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 3王维《鹿柴》： 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 4.李白《静夜思》： 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5.杜甫《绝句》： 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 6.柳宗元《江雪》： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 7.贾岛《寻隐者不遇》： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 8.李绅《悯农》（一）： 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 9.李绅《悯农》（二）： 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
春风吹绿草，花开满山坡。 蝴蝶翩翩舞，鸟儿唱歌多。 阳光照大地，温暖心中火。四年级的孩子，学习更加努力，知识如泉涌，智慧如星河。 读书写字勤奋学，数学英语样样精。 师生同心齐努力，成绩进步更加快。四年级的古诗，展现了孩子们的才智，展示了他们的成长。让我们一起为他们喝彩，为他们点赞！四年级的古诗，是他们心灵的抒发，是他们智慧的结晶。让我们一起欣赏，一起感受四年级的美好！
以下是20个字的古诗，供您参考： 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 这首诗非常适合四年级学生，字数恰好20字，内容简洁易懂，能够帮助学生提高语言表达能力。
以下是一首20个字的古诗，适合四年级学生阅读： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 这首诗描绘了春天睡觉的美妙感觉，以及周围自然界的声音和景象。它既简洁又富有诗意，可以帮助学生更好地理解古诗的韵律和语言。
秋风吹过稻田黄，金色稻穗笑开花。 蓝天白云伴鸟飞，红叶飘落满山脊。 田间农人忙收割，丰收喜悦满心怀。 四年级的孩子们，学习努力成长快。 诗歌之美传承久，古韵流传永不衰。
古诗四年级，可以写一些简单易记的古诗，如《静夜思》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》等，也可以通过自己的生活和体验创作。写古诗可以提高孩子的语言表达能力和想象力，让孩子更好地感知美好的事物和情感。 在写作过程中，可以引导孩子注重诗歌的韵律和节奏，培养孩子对音韵美和意境美的感知能力，同时也要鼓励孩子勇于表达自己的情感和思想。
好的，以下是一首20个字的古诗，适合四年级学生阅读： 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 这首诗是唐代诗人王之涣所作，描绘了登高望远所见的壮丽景象，表现了诗人积极向上的精神风貌。希望这首诗能够激发学生对古诗的热爱，提高他们的文学素养。
为了回答您的问题，我为您提供了一段 100 字左右的古诗。这是一首描写春天景色的唐诗，作者是唐代著名诗人王之涣。春日登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。这首诗通过登高远眺的场景，表达了诗人对春天美景的喜爱。 前两句描述了阳光照耀着群山，黄河奔腾着流入大海的壮观景色。 后两句则表达了诗人积极向上的精神，欲穷千里目，更上一层楼，寓意着不断追求更美好的生活。这首诗语言简洁，意境深远，是春天景色的经典之作。
秋风吹过稻田黄，稻穗饱满笑开花。 蓝天白云映碧波，小鸟欢歌唱和谐。 秋风轻拂树叶舞，红叶飘落如火焰。 田野金黄丰收时，农民笑逐颜开颜。 四年级的孩子们，用心写下美丽诗篇。 感受大自然的魅力，展现童心与智慧的光辉。
古诗是中华文化的宝贵遗产，它们是我们祖先智慧和情感的结晶，也是我们传承和弘扬中华文化的重要载体。四年级的学生可以通过欣赏、背诵、理解古诗来锻炼语感，提高文学素养。例如《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 这首诗表达了诗人在夜晚思乡的情感，用简单的语言描绘了明月和霜的景象，给人以清新、安详的感觉。 学生可以通过解析诗句的意境，让自己更加深刻地理解诗歌的内涵，也可以尝试用自己的语言写出类似的诗句，发挥自己的创造力和想象力。
以下是一首20个字的古诗，适合四年级学生阅读： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗描绘了春天的美好景象，表达了作者对大自然的热爱和对生命的敬畏。通过描绘春天的鸟鸣和花落，以及夜晚的风雨声，展示了作者对自然景观的敏锐观察力和感受力。整首诗语言简练明快，意境深远，适合四年级学生阅读。
四年级咏物诗?
一、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 二、《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。 三、《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 译文：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。 四、《草》 唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。 五、《竹石》 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
