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二年级作文,二年级每天写日记好不好?

时间:2024-05-27 17:01:12

二年级每天写日记好不好?

每天写日记非常好 写日记有许多好处,不仅可以提高孩子的习作水平,还有利于提高孩子的综合素质。孩子在低年级的时候就开始练习“写话”,一般在二年级老师就要求孩子写几句话的日记,但是现实中很少有孩子能够养成记日记的习惯。写日记的好处很多,家长不仅自己要认识到,还要帮助孩子认识日记的重要性: 1、写日记需要坚持,所以写日记是培养孩子恒心的重要途径; 2、写日记可以让孩子积累写作的词汇和语言,提高孩子的习作水平,同时还可以起到练字的作用; 3、写日记有利于孩子不断反省自己,帮助孩子构建理想中的自我,不断发现自己生活中、学习中存在的不足与问题,从而激励孩子不断地克服惰性,养成良好的习惯,一步一步走向成功。 4、写日记可以增强孩子观察事物和分析问题的能力,因为要想写好日记就得留心观察周围的人与事,养成仔细观察的好习惯。 5、写日记是一个良好的习惯,日记可以帮助孩子将自己的心声倾诉出来。

小学二年级作文生活中的趣事有哪些?

小学二年级作文题目:生活中的趣事,这个题目非常贴近孩子们的生活,所以写起来相对比较容易,可以让孩子们写写最近发生的,或者是自己印象深刻的一些趣事,比如,一起做游戏的经历,老鹰捉小鸡,丢手绢,或者自己学会了一件什么事情,比如说,做饭,炒菜等。

大自然真有趣写话二年级?

我发现大自然的奇妙 大自然中有许多奇妙的事物,只要你仔细观察,就会发现一些奇怪的事。星期天,我在小河里玩水,一群黑压压的东西向前爬,仔细一看,原来是一群蚂蚁。我捧了一些水泼到上面,它们立刻乱成一锅粥,好像以为下雨了一样。 过了很久,它们似乎确认不是下雨了,便重新整好队,又重新开始走,我想到:它们搬家,是不是要下雨了?我也可以证明一下呀! 我穿好衣,回到家,爬上阳台看会不会下雨。 时间一分一秒地过去了,可还是没见到一滴雨。我觉得很奇怪,古人云:蚂蚁搬家要下雨,难道古人说错了?我正要快放弃时,倾盆大雨下了起来,真是太巧了!原来古人说的是对的呀! 所以,你仔细观察周围的事物,也会有无穷的乐趣。

二年级关于纪律作文怎么写?

说到遵守纪律,我们班的同学就是因为不遵守纪律而扣分。 知道为什么吗?因为,有的同学边吃边走,有的同学星期一忘记戴红领巾,特别是忘记戴红领巾,这是我们班最多同学出现的现象,所以就被扣5分,我们班一共有5个同学忘记戴红领巾,两个同学边吃边走,都是扣5分的,加起来一共扣了35分了,觉得很丢脸。 因为这关系到整个班级,所以,同学们要遵守纪律。 【篇二】 纪律是什么?就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。可是,我们班里总是有人不爱遵守纪律,导致全班都乱糟糟的,没有任何的秩序。星期五的早自修,我们班说话的声音都盖过了读书的声音。我只顾着给钢笔灌墨,没有认真地朗读。突然,茅老师来了,他让我们没有早读的同学站了起来。第二节课下课,眼保健操开始了。我们很不安分,都想着待会儿大课间,睁眼的、说话的、写作业的大有人在,根本不把眼保健操放在心上。 第三节课是信息课,我们慢吞吞地排队,许多人都在说话。这时,茅老师来了。同学们立刻不敢再说话了,可茅老师还是惩罚了我们,中午作业又增加了一个:*每人抄一遍词语盘点,男生每人抄两遍词语盘点。听了这个作业,几乎每个人的脸上都有了哭的表情,不敢再违反纪律了。 中午的情况比以前稍好了一点。信息课时发生的事情,让大家都心有余悸,每个人在座位上管自己安静地做着作业,很少有人说话。可是好景不长,到了下午第三节音乐课,茅老师通知音乐课代表和值日班长,让大家快速地排好队去音乐教室上课。这时,许多人的*病又犯了,拖着不排队。俞雪茗的乐谱找不到了,在抄我的乐谱,所以我只好等她。当我们出去的时候,茅老师已经上来了,他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。 “不以规矩,无以成方圆”,我们应该培养良好的行为习惯,在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,使遵守纪律成为我们的自觉行动。

二年级作文我玩过哪些有趣的游戏?

今天下午,老师组织我们巨人作文班的同学做了个游戏,名叫“对着干”。听到老师说这个名字时,课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来:“怎么?要跟老师对着干吗?这谁敢呀!” 老师很快说出了游戏规则:“‘对着干’其实就是老师说一个动作,同学们要马上做出相反的动作,做错就罚下场。” 同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下:“举起你的左手!” 同学们唰地一下,全都把右手举起来。 接着老师又说:“同学都坐好了。” 大部分同学都站起来了,一小部分同学没反应过来,无可奈何被罚下场了。 老师一看我们大部分同学都特别机灵,便说:“我可要出个难一些的了啊!用左手摸右耳朵,右手摸左大腿。” 这时好些同学开始手忙脚乱,乱摆乱放了,做错的同学就笑着走下场。 此时老师笑说:“大家都开心吧。请你们哈哈大笑。” 教室里的笑声马上停了下来,有的同学开始愁眉苦脸,有的面部表情痛苦不堪,有的甚至失声痛哭起来,这时,老师突然大声说:“你们这么难过,就大声哭出来吧。” 没想到,同学们反应还挺快,教室里立刻笑声一片,有的抿嘴微笑,有的放声大笑,还有的笑得前仰后合,教室里笑声此起彼伏,当然了,又有几个没做对的同学被淘汰出局。 接着,老师要求我们做的就越来越难,做错的同学多了起来,没办法,只好不情愿地接受“惩罚”--下场。 最后只剩下六个人了,其中还有我哦,厉害吧!老师接着又设了几个圈套,都没能难住我们,最后老师宣布:“今天这六位同学获得这个游戏的胜利!” 教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声,我们六个同学也特别开心。 今天这个游戏使我有了很大的收获:一个小小的游戏不仅能让人感受快乐,结交朋友,而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。 我很喜欢这个游戏,因为它真是太有趣了。

我玩过许多有趣的游戏,不过我最喜欢玩的就是“心灵连电”。 今天,胡老师带我们玩“心灵连电”这个游戏。我想:“这游戏到底怎么玩?还是听胡老师讲明游戏规则吧。”原来,就是共同写下一个成语或一句名词诗句,依次写下一笔、一字或一幅图,还不准商量。这怎么能猜着?唉,算了,还是先碰碰运气吧! 我是第一个上去写的,接过胡老师递过来的笔,写什么诗句呢?我很为难。当我杀死了n个脑细胞才灵机一动,写下了个“万”字。我迅速地回到了座位上,看着接下来的倩倩怎么接?只见她犹豫了一会,好不容易写了一个字又擦了。就这样,她擦了又写,写了又擦,终于写出了“条”字。这时,另一名同学兴奋地冲了上去,写了个“千”字。天哪!他竟然连《咏柳》也不会默,语文是怎么学的? 薇薇一上去,就画了碗“ ?? ”,薇薇可真厉害呀,这让别人怎么接?雅雅也不示弱,二话没说,就匆匆忙忙写了个“雅”字。薇薇似乎还没过瘾,又去画了个“ ?? ”。唉,太离谱了,这都成什么啦! 当诗句补充完整时,教室里就开始哄堂大笑起来…… 这个游戏可真有趣。

小鱼二年级作文怎么写?

我家有一条小鱼,它的尾巴像热带鱼的尾巴,不同的是它的尾巴是深绿色的,还有它的尾巴是叉开的,每叉的头上都是尖的。它的身子下边是平的,就像鲛(指鲨鱼)身上的鱼低一样,都是平的。它的两根胡须长在嘴的上面。它是深绿色的。 据说它清脏东西的能力比“清缸夫”还强,但我看不见得,因为我家有一个用瓷做的小房子,旁边还有一个水车,那里就是脏东西的“避难所”。但是比“清缸夫”清缸能力还强的那条鱼经常在那“避难所”里游来游去,但是脏东西也不减少,最后还得自己来收场。它还喜欢玩儿“恶作剧”,它让我以为它死了,肚皮朝上,浮在水面上。这时,妈妈叫我吃饭。吃完了饭我又去看小鱼,我看它游得可高兴了,我被蒙在了鼓里。我想后才明白,原来她认为无聊了呀! 这就是我家的爱玩儿“恶作剧”的小鱼。

二年级作文我的学校结尾?

我的学校 开头:每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 结尾:我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生路上充满欣喜与充实。 开头:校园生活虽然紧张忙碌,但又是丰富多彩、令人难忘的。 结尾:这就是我的校园生活!丰富多彩又妙趣横生,处处洋溢着欢乐和喜悦!