二年级每天写日记好不好?
每天写日记非常好 写日记有许多好处，不仅可以提高孩子的习作水平，还有利于提高孩子的综合素质。孩子在低年级的时候就开始练习“写话”，一般在二年级老师就要求孩子写几句话的日记，但是现实中很少有孩子能够养成记日记的习惯。写日记的好处很多，家长不仅自己要认识到，还要帮助孩子认识日记的重要性： 1、写日记需要坚持，所以写日记是培养孩子恒心的重要途径； 2、写日记可以让孩子积累写作的词汇和语言，提高孩子的习作水平，同时还可以起到练字的作用； 3、写日记有利于孩子不断反省自己，帮助孩子构建理想中的自我，不断发现自己生活中、学习中存在的不足与问题，从而激励孩子不断地克服惰性，养成良好的习惯，一步一步走向成功。 4、写日记可以增强孩子观察事物和分析问题的能力，因为要想写好日记就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。 5、写日记是一个良好的习惯，日记可以帮助孩子将自己的心声倾诉出来。
小学二年级作文生活中的趣事有哪些?
小学二年级作文题目:生活中的趣事，这个题目非常贴近孩子们的生活，所以写起来相对比较容易，可以让孩子们写写最近发生的，或者是自己印象深刻的一些趣事，比如，一起做游戏的经历，老鹰捉小鸡，丢手绢，或者自己学会了一件什么事情，比如说，做饭，炒菜等。
大自然真有趣写话二年级?
我发现大自然的奇妙 大自然中有许多奇妙的事物，只要你仔细观察，就会发现一些奇怪的事。星期天，我在小河里玩水，一群黑压压的东西向前爬，仔细一看，原来是一群蚂蚁。我捧了一些水泼到上面，它们立刻乱成一锅粥，好像以为下雨了一样。 过了很久，它们似乎确认不是下雨了，便重新整好队，又重新开始走，我想到:它们搬家，是不是要下雨了?我也可以证明一下呀! 我穿好衣，回到家，爬上阳台看会不会下雨。 时间一分一秒地过去了，可还是没见到一滴雨。我觉得很奇怪，古人云:蚂蚁搬家要下雨，难道古人说错了?我正要快放弃时，倾盆大雨下了起来，真是太巧了!原来古人说的是对的呀! 所以，你仔细观察周围的事物，也会有无穷的乐趣。
二年级关于纪律作文怎么写?
说到遵守纪律，我们班的同学就是因为不遵守纪律而扣分。 知道为什么吗？因为，有的同学边吃边走，有的同学星期一忘记戴红领巾，特别是忘记戴红领巾，这是我们班最多同学出现的现象，所以就被扣5分，我们班一共有5个同学忘记戴红领巾，两个同学边吃边走，都是扣5分的，加起来一共扣了35分了，觉得很丢脸。 因为这关系到整个班级，所以，同学们要遵守纪律。 【篇二】 纪律是什么？就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。可是，我们班里总是有人不爱遵守纪律，导致全班都乱糟糟的，没有任何的秩序。星期五的早自修，我们班说话的声音都盖过了读书的声音。我只顾着给钢笔灌墨，没有认真地朗读。突然，茅老师来了，他让我们没有早读的同学站了起来。第二节课下课，眼保健操开始了。我们很不安分，都想着待会儿大课间，睁眼的、说话的、写作业的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。 第三节课是信息课，我们慢吞吞地排队，许多人都在说话。这时，茅老师来了。同学们立刻不敢再说话了，可茅老师还是惩罚了我们，中午作业又增加了一个：*每人抄一遍词语盘点，男生每人抄两遍词语盘点。听了这个作业，几乎每个人的脸上都有了哭的表情，不敢再违反纪律了。 中午的情况比以前稍好了一点。信息课时发生的事情，让大家都心有余悸，每个人在座位上管自己安静地做着作业，很少有人说话。可是好景不长，到了下午第三节音乐课，茅老师通知音乐课代表和值日班长，让大家快速地排好队去音乐教室上课。这时，许多人的*病又犯了，拖着不排队。俞雪茗的乐谱找不到了，在抄我的乐谱，所以我只好等她。当我们出去的时候，茅老师已经上来了，他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。 “不以规矩，无以成方圆”，我们应该培养良好的行为习惯，在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，使遵守纪律成为我们的自觉行动。
二年级作文我玩过哪些有趣的游戏?
今天下午，老师组织我们巨人作文班的同学做了个游戏，名叫“对着干”。听到老师说这个名字时，课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来:“怎么?要跟老师对着干吗?这谁敢呀!” 老师很快说出了游戏规则:“‘对着干’其实就是老师说一个动作，同学们要马上做出相反的动作，做错就罚下场。” 同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下:“举起你的左手!” 同学们唰地一下，全都把右手举起来。 接着老师又说:“同学都坐好了。” 大部分同学都站起来了，一小部分同学没反应过来，无可奈何被罚下场了。 老师一看我们大部分同学都特别机灵，便说:“我可要出个难一些的了啊!用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。” 这时好些同学开始手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的同学就笑着走下场。 此时老师笑说:“大家都开心吧。请你们哈哈大笑。” 教室里的笑声马上停了下来，有的同学开始愁眉苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说:“你们这么难过，就大声哭出来吧。” 没想到，同学们反应还挺快，教室里立刻笑声一片，有的抿嘴微笑，有的放声大笑，还有的笑得前仰后合，教室里笑声此起彼伏，当然了，又有几个没做对的同学被淘汰出局。 接着，老师要求我们做的就越来越难，做错的同学多了起来，没办法，只好不情愿地接受“惩罚”--下场。 最后只剩下六个人了，其中还有我哦，厉害吧!老师接着又设了几个圈套，都没能难住我们，最后老师宣布:“今天这六位同学获得这个游戏的胜利!” 教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声，我们六个同学也特别开心。 今天这个游戏使我有了很大的收获:一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结交朋友，而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。 我很喜欢这个游戏，因为它真是太有趣了。
我玩过许多有趣的游戏，不过我最喜欢玩的就是“心灵连电”。 今天，胡老师带我们玩“心灵连电”这个游戏。我想：“这游戏到底怎么玩？还是听胡老师讲明游戏规则吧。”原来，就是共同写下一个成语或一句名词诗句，依次写下一笔、一字或一幅图，还不准商量。这怎么能猜着？唉，算了，还是先碰碰运气吧！ 我是第一个上去写的，接过胡老师递过来的笔，写什么诗句呢？我很为难。当我杀死了n个脑细胞才灵机一动，写下了个“万”字。我迅速地回到了座位上，看着接下来的倩倩怎么接？只见她犹豫了一会，好不容易写了一个字又擦了。就这样，她擦了又写，写了又擦，终于写出了“条”字。这时，另一名同学兴奋地冲了上去，写了个“千”字。天哪！他竟然连《咏柳》也不会默，语文是怎么学的？ 薇薇一上去，就画了碗“ ?? ”，薇薇可真厉害呀，这让别人怎么接？雅雅也不示弱，二话没说，就匆匆忙忙写了个“雅”字。薇薇似乎还没过瘾，又去画了个“ ?? ”。唉，太离谱了，这都成什么啦！ 当诗句补充完整时，教室里就开始哄堂大笑起来…… 这个游戏可真有趣。
小鱼二年级作文怎么写?
我家有一条小鱼，它的尾巴像热带鱼的尾巴，不同的是它的尾巴是深绿色的，还有它的尾巴是叉开的，每叉的头上都是尖的。它的身子下边是平的，就像鲛(指鲨鱼)身上的鱼低一样，都是平的。它的两根胡须长在嘴的上面。它是深绿色的。 据说它清脏东西的能力比“清缸夫”还强，但我看不见得，因为我家有一个用瓷做的小房子，旁边还有一个水车，那里就是脏东西的“避难所”。但是比“清缸夫”清缸能力还强的那条鱼经常在那“避难所”里游来游去，但是脏东西也不减少，最后还得自己来收场。它还喜欢玩儿“恶作剧”，它让我以为它死了，肚皮朝上，浮在水面上。这时，妈妈叫我吃饭。吃完了饭我又去看小鱼，我看它游得可高兴了，我被蒙在了鼓里。我想后才明白，原来她认为无聊了呀! 这就是我家的爱玩儿“恶作剧”的小鱼。
二年级作文我的学校结尾?
我的学校 开头：每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 结尾：我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 开头：校园生活虽然紧张忙碌，但又是丰富多彩、令人难忘的。 结尾：这就是我的校园生活！丰富多彩又妙趣横生，处处洋溢着欢乐和喜悦！
