幼儿园大班数学掌握到什么程度?
1、能口头数数到100，能从中间任意一个数起接着数，能手口一致地点数20以内的实物，排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。 2、能从10倒数到1，能从10以内任何一个数倒数到1 。 3、能直接目测10以内实物的数量。 4、能按实物数或言语提示取出同样多的实物。 5、能按2、5、10进行按群计数。
幼儿园大班数学领域目标有哪些?
幼儿园大班数学领域目标主要关注儿童在数学概念、技能、理解和解决问题能力方面的发展。 以下是一些建议的大班数学领域目标： 1. 熟悉数字0-100，理解数字的含义，能够进行简单的加减运算。 2. 了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够识别和区分它们。 3. 掌握基本的空间概念，如上下、左右、前后、里外等，并能够用语言描述物体的位置关系。 4. 能够按照一定的规律进行排序，如颜色、大小、形状等，并了解简单的模式。 5. 学习简单的测量方法，如比较物体的长短、高矮、轻重等，并能够使用适当的工具进行测量。 6. 能够理解并描述生活中一些常见的数量关系，如时间、钱币等。 7. 学习简单的数学应用题，能够运用所学的数学知识解决日常生活中的一些简单问题。 8. 培养逻辑思维能力和推理能力，能够进行简单的归纳、演绎和推理。 9. 激发对数学的兴趣，养成良好的学习和思考习惯，如专注、耐心、独立思考等。 10. 乐于与他人合作，分享和学习数学知识，并能够用数学语言表达自己的想法和观点。
进一步按数群数数。 学习10以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系、部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 学习10以内数的加减运算,认识加号、减号,初步理解加法、减法的含义;会解答简单的加减应用题,感知和体验加减互逆关系。 学习按物体的两个以上特征或特性进行分类;学习按两个基本点特征在表格中摆放图形。
幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度?
1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。 2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。 4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。 5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。 6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。 8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。 9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。 10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。 11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。
幼儿园中班数学的学习一般就是数的认识，学会数与实物的对应，知道简单的大小的比较，知道5以内数的加减法等。
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幼儿园大班数学试题 一、口算，看谁算得又快又准。（20分） 1＋0= 8＋8= 4＋5= 9－3= 3+3= 3＋3= 9＋0= 7－4= 7－5= 5－4= 10－1= 4＋6= 5＋4= 7＋2= 1＋8= 3＋6= 2＋3= 10－0= 0＋6= 2＋6= 7－6= 二、写出相邻的两个数。（16分） 2 4 6 8 3 5 7 9 三、在 里填上“>”“<”“=”“＋”“－”。（24分） 9○2 5○8 3○4=7 9○3=6 7○3 4○4 6○2=4 7○3=10 4○6 7○9 5○1=6 8○8=0 四、在□里填数。（10分） 3 5 7 □ □ 2 □6 □ 10 五、我会算。（20分） 2＋3= 4＋5= 6－4= 8－2= 8－7= 10－9= 7＋1= =
幼儿园大班数学内容有哪些?
一般幼儿园大班数学内容分别有： 一，认识时间和日历 二，时间和空间 三，量比较及自然测量 四，数的组成和分解 五，解决实际问题
大班数学有哪些?
（一）认识加数、和、被减数、减数、差。 和=加数+加数、被减数=减数+差 加数=和—加数、减数=被减数—差 （二）50以内数字练习，着重认识个位数和十位数、单数和双数。 （三）50以内数字加法、连加运算，着重学习“满十进一”进位加法。 （四）50以内数字减法、连减运算，着重学习“借1当10”退位减法。 （五）50以内数字加减混合运算，着重练习“+”“—”运算不要混淆。 （六）根据等式列竖式，着重学习列竖式时个位对个位、十位对十位写整齐。 （七）50以内数的组成，初步体验总数与部分数之间的关系。 （八）50以内数字加减运算花样练习，如看图列算式、把得数相同的连线、小青蛙过河、猴子摘桃、小白兔运萝卜、判断对错等。 （九）比较大小及排序，着重学习等式与数、等式与等式比较大小，要先计算等式的得数再比较大小。 （十）学习文字题和应用题，着重学习认真读题目如何知道是用“加法运算”还是“减法运算”。如：“总共、一共、合起来”等问题是加法运算；“比较多少、轻重、卖出、还剩、吃掉”等问题是减法运算。 （十一）了解钟表认识整点和半点，了解小时与分钟、分钟与秒的换算。（1小时=60分钟1分钟=60秒） （十二）几何形体、认识圆柱体、球体、正方体、长方体。 （十三）量的感知学习量的守恒，会按规律排序。
幼儿园大班数学 幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。 幼儿的数、计数与运算10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数
