五年级漫画老师作文结尾怎么写?
1.漫画老师给我很多的奇迹，有了她才有我画漫画的动力，只有这样才能见证自己最精彩的时光，只有这样，才能让我坚持下去！ 2.有了漫画老师才有我现在的成绩，我觉得有漫画老师才给我，人生最大的鼓励，让我的人生足够坚强，足够快乐！ 3.我的漫画老师就是那么的幽默，它一直激励着我的人生，他给我所有坚强的信仰，让我真的是砥砺前行！
以我的老师为题写一篇五百字作文说明写作思路?
谢邀。题目可以与人名相关，如《我的老师沈从文》《金岳霖先生》《藤野先生》也可以与事相关，如《记梁任公先生的一次演讲》《我所景仰的蔡先生之风格》
作文提纲《我的漫画老师》怎么写?
漫画老师作文开头如下： 教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
漫画老师五年级作文结尾?
结尾：我的漫画老师真的是特别的可爱，在我的眼里，他就如同一个20岁的小姑娘，他真的是给我带来了很大的触动，真的是让我深深的喜欢上了漫画，从此以后，我觉得我在漫画的世界里就能够熬羊的一个知识的海洋里，我觉得漫画的世界真的是如此的令我着迷。
以“我的体育老师”为题写一篇五百字的作文?
我的体育老师 我的体育老师，长得非常“可爱”。 瞧瞧他那副模样，皮肤 黑黑的，活像个非洲人；牙齿也是黑黑的，可能是抽太多烟的 缘故吧！那双小小的眼睛发起火来瞪得像核桃般大。 我们都叫 他“非人”。 “非人”平时对我们管得可严了！只要上课铃一响，我们就 得在20秒之内从教室赶到操场。 于是我们就一窝蜂地从教室跑 到操场，仅用了不到10秒，我们就赶到了操场。 我们本以为 “非人”会大大把我们夸奖一番。 谁知，反而落了个“自讨苦 吃”。 “非人”不但没有表扬我们，反而骂我们：“谁叫你们 跑那么快，跑得乱七八糟的，丢不丢人啊？回去，再跑 过！”。 我们只好上教室，再跑过了！ “非人”有着“超人”般的体魄。 “跳高”这个项目是我们 班的烦恼。 每当上体育课要跳高，我们都像泻气的皮球。 “非 人”总是给我们做示范。 他先在起跑线上定定神，再冲过去。 我没注意。 因为我觉得，一米四那么高，他能跳过去吗？我只 听见：“嘿！”的一声，“非人”就跳过一米四那么高了。 我 们真是佩服得五体投地。 所以，“非人”又可以这样理解成 “飞人”。 指他是个会的人。 说他是“飞人”，是最恰当不过 的了。 瞧，这就是我们班的体育老师。
