小学三年级作文评语?
1、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。 2、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。 3、你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑。
这篇作文首先是构思好，不落俗套，而且体现满满的正能量。 其次是文笔比较生动，用词也比较精确，已具备一定的写作技巧。 第三，对一些细节的描写比较到位，通过细节刻画了人物形象。不足是开头和接尾呼应还不够；写了两个错别字。
六年级二单元作文评语?
作文评语： 1、 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 2、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
六年级下册英语作文关于毕业典礼?
These has been an unforgetable three years of our lives. Looking back on the first day that we came to the school, it is so vivid which feels like it just happened. Now we at the point to be apart from one another, I understand we are here to celebrate the graduation for our achievements here. However I can't help to feel sad at the same time because many of us will have very little of chances to see each other anymore, we will no longer have our great teachers there to lecture us about life and other things anymore. Nevertheless, I congrate all of us to have successfully graduated from this school and wish all of us to have better journeys in the future.
五年级下册作文题目有哪些?
爱使我 xx (成长/战胜困难与挫折/走向成功) 分手时,我想说声谢谢你 分手时,我想说声对不起 自我成长个性美德 我自豪,我是 xx 的人其实,我真的很棒 为自己竖起大拇指 我终于战胜了 xx (胆怯/自卑/懒惰/粗心) 我也衔过一枚青橄榄 当我面对 xx 的时候(荣誉/成功/挫折/鼓励◇
六年级下册英语第六模块作文?
I get up at six in the morning. Then I wash my face and brush my teeth. After a quick breakfast, I go to school in my mother's car. It takes us more than half an hour to get there. We have four hour classes in the morning. I have luch at my grandparents', because their home is nearer to my school. After two classes in the afternoon, school is over. Then we clean our classroom. I get home at about half past five. We have dinner at seven. After dinner I do my homework. If I finish my homesork early, I can watch TV for half an hour. I go to bed at half past nine or ten.
六年级下册第一单元提纲作文怎么写?
本次习作的话题是“家乡的风俗”,要求介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。本次习作话题不仅与单元的主题紧密结合，而且贴近生活实际，使我们有话可说，有内容可写。教材可分为三个部分。 第一部分，首先点明不同的地方有不同的风俗，并配以三幅插图，激发我们的习作兴趣：第一幅图是春节拜年，第二幅图是正月十五赏花灯，第三幅图是除夕夜包饺子。这些插图表现的都是中华民族最典型的风俗活动，有利于唤起我们对风俗的真实体验，拓展我们的习作思路。 第二部分，提出了本次习作的内容和要求。提示既可以介绍一种风俗，也可以写参加风俗活动的亲身经历，并从怎么搜集资料、写什么、怎么写等方面进行相应指导。针对当前一些地区还存在着个别落后的风俗现象，教材特别提示“如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来”,引导我们在理解传统风俗习惯的同时，也认识到一些风俗应该随着时代的发展而改进，培养我们批判性思考的能力。 第三部分，对习作后的评改和展示提出了具体建议。为了进一步激发我们习作的兴趣，教材建议把全班的习作集中起来编一本风俗作品集，为我们创设分享、展示习作的平台，提升我们习作的成就感。
