翠鸟这篇课文的特点是?
主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了作者喜爱翠鸟的情感。 作者在描写翠鸟外形时，抓住颜色非常鲜艳的特点，先总写后分述，准确地运用描写色彩的词语和拟人、比喻的手法，突出了翠鸟之“翠”的静态美。 在描写翠鸟的活动时，抓住“疾飞”、“叼鱼”的动作，精确地选用恰当的动词，生动描绘了翠鸟动作机灵的特点，突出了翠鸟的动态美。
翠鸟这篇课文最早是哪年出版的?
翠鸟这篇课文最早是在1963年出版的。 1. 根据我所知，翠鸟是一篇经典的文学作品，作者是莫言。 由于这部作品在文学史上具有重要地位，因此它的出版时间也备受关注。 2. 根据相关的研究和资料，翠鸟最早在1963年发表，这个时间点也可以被视为它的首次面世和问世。 3. 随着时间的推移，翠鸟在文学界逐渐被广为传播和研究，成为中国现代文学的经典之作。 它揭示了社会现实和个人命运的深刻内涵，对于理解当代中国文学发展具有重要意义。 所以，翠鸟这篇课文最早是在1963年出版的，它的重要性和影响也持续至今。
跟翠鸟有关的课文?
三年级语文下册第五课翠鸟课文 三年级语文下册第五课翠鸟课文-原文 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟这篇课文表达什么的思想感情?
翠鸟课文中表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。如果缺少对翠鸟的浓厚的兴趣、没有对翠鸟的喜爱之情，作者是不会那样认真地去观察、那样生动地去表现的。
三年级上翠鸟是一只怎样的鸟?
课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。 1.第一自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 2.第二自然段:翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 3.第三自然段:翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 4.第四自然段:翠鸟的家在陡峭的石壁上。 5.第五自然段:“我们”把翠鸟当成朋友。
翠鸟这篇课文最早是哪个出版社出版的?
《翠鸟》最早出版于1952年，由上海儿童文艺出版社出版。这个出版社是中国最早创立的儿童出版社之一，于1949年成立，是由新中国时期文化部与上海市政府共同创办的，并被划入国家新文化事业组织范畴。上海儿童文艺出版社的成立为中国儿童文学的发展奠定了基础，也在该领域扮演了重要角色。自1952年以来，《翠鸟》一直被作为中国儿童经典文学的代表，并经过多次修订和再版，至今仍被广泛传播和阅读。
