儿歌春天是一本彩色的书教案?
活动目标： 1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。 2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。 活动准备： 课件 活动过程： 一、说一说：春天的初步印象。 1、教师谈话导入活动。 师：小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。 2、教师小结： 师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。 二、听一听：春天是一本书。 1、教师有感情的朗诵诗歌。 2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。 师：你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书? 三、说一说：诗歌的内容。 1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色? 小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。 2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的? 小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。 3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱?"文.章出自屈a老师教.案网"怎么歌唱? 小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢? 四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。 1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。 2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。 师：你最喜欢哪一本书? 五、仿编诗歌。 师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。
幼儿中班社会领域春天的雨宝宝的教案怎么写?
活动目的：关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。 活动准备：物质准备：歌曲《大雨和小雨》，播放器。 材料配套：亲自手册《领域活动·雨天的雨》。 活动过程：1、说雨。 引导幼儿说一说今天的天气怎么样，在路上看到了什么。 提问：雨是什么样子的？你平时见过什么样的雨？鼓励幼儿大胆叙述。 2听雨让幼儿闭上眼睛，侧耳倾听雨声。 播放歌曲《大雨和小雨》，引导幼儿欣赏，并说说歌曲中大雨是怎么样的、小雨是怎样的。 引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声：哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答……3观雨。 引导幼儿看一看：雨是什么样子的？大雨还是小雨?雨点是从哪里落下来的？落下来的时候是什么样子的？ 引导幼儿观察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。 告诉幼儿：植物在雨中喝足了水才会长的更好。 4玩雨。 指导幼儿用小手接雨，。看看雨是什么颜色的，并说说雨点落到手上有什么感受。 启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。
幼儿园中班——《春天来了》教案?
