母猪回交育种法?
养猪的育种体系还是挺复杂的，首先从国外引进原种猪（曾祖代），建立原种猪场，第二建祖代猪场，第三步，杂交成二元母猪，第四步才能生产出商品猪。 这个过程母猪上量很慢，更关键的是国外引进的原种猪容易退化。如果猪瘟感染了原种猪，那将是灾难！ 典型的回交育种方法是将缺少某一二个有利性状的优良品种重复用作亲本，称轮回亲本。又因是有利性状的接受者，也称受体。 轮回亲本应是综合性状较好，预计有发展前途的品种。 用另一具有某一二个受体所缺少的有利性状的品种作亲本，只在开始回交时用1次，称非轮回亲本。因是有利性状的提供者，故称供体。所提供的有利性状最好是显性单基因控制的。 回交过程中，从回交一代开始，每代都从杂种中选择具有供体的有利性状的个体与轮回亲本杂交。如此继续进行多次，直到最后得到所有性状与受体相似，但增加了从供体转来的有利性状的后代时为止。 然后再进行1～2次自交，选出被转移性状为纯合的个体，进而育成新品种。在理论上每回交1次，杂种后代所含轮回亲本的遗传成分将递增一半。 一般经5～6次回交，其后代的主要性状已接近轮回亲本。 但如轮回亲本的主要性状涉及的基因数较多，则回交次数要适当增多。回交育种法主要用于：常规育种中有利性状的转育；选育近等基因系；单体、缺体、三体的转育；细胞质雄性不育系及核不育系的转育； 克服远缘杂种不育性。
母猪回交的技术原理是基于显性和隐性遗传学现象的基础上，通过连续的亲缘交配，使整个基因型中相同与变异部分的比例发生变化，达到目的品种选育的目的。即是说，把某个品种和种猪的基因组进行再混组，以达到提高出下一代种猪的优良品种特性目的。
杂交小麦什么时候问世?
杂交小麦在20 世纪 60 年代初问世 国家组织全国协同开展小麦育种攻关研究。李振声是我国小麦杂交育种奠基人，享有“小麦远缘杂交之父”的称号。他育成的用普通小麦与长穗偃麦草进行远缘杂交的新品种“小偃 6 号”，一直是我国小麦育种的重要骨干亲本，衍生品种多达 50 多个，累计推广种植 3 亿多亩，增产小麦超过 75 亿千克。用远缘杂交获得的“小偃蓝粒”育成了以种子蓝色为遗传标记的蓝粒单体小麦和自花结实的缺体小麦系统，建立了快速选育小麦异代换系的新方法——缺体回交法，为小麦染色体工程育种开辟了新途径。
大约在公元前五千年的时候，一粒小麦又与一种野生小麦自然杂交，形成了二粒小麦。后来二粒小麦又与粗山羊草发生了杂交。
作物育种需要学哪些课程?
重点介绍作物育种学的理论基础，作物品种的概念和特点，以及作物育种学的内容、任务和发展历程；第二部分育种学基础知识，重点介绍作物的繁殖方式和品种类型，育种目标和种质资源；第三部分基本育种方法，重点介绍常用的基本育种方法，包括引种、选择育种、杂交育种、回交育种、远缘杂交育种、诱变育种、倍性育种、利用杂种优势 、雄性不育品种的选育和群体改良；第四部分现代育种技术，重点介绍细胞工程育种、转基因育种、基因编辑育种和分子标记辅助选择育种；第五部分重要育种目标性状的选育，重点介绍品质育种和抗逆境育种；第六部分品种审定和种子生产，重点介绍育种的实验技术、新品种的审定和植物新品种权保护，品种推广和种子生产。 通过本课程的学习，可以掌握作物育种的基本概念、基本原理和基本方法，了解新品种选育的相关知识，能够阅读、理解和跟踪新理论和新方法，能够从事作物育种相关工作并适应作物育种发展的需求。
作物育种是我国农业高质量发展的关键和保障，也是我国农业发展能否立足于世界的关键，更是我国农业在世界竞争力的重要种业指标。作物育种需要学习的课程主要有，一是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想； 二是种子学； 三是育种学； 四是土壤学； 五是肥料学； 六是生物学；
