1、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、第二部分（第２自然段）：介绍爬山虎的叶子。
3、全文分三部分：
4、爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的;
5、第一部分（第１自然段）：“我”周围有许多爬山虎。
6、还可以使用扦插的方法，时间选在六月份，这个时候爬山虎的生长能力非常强，而且能够长得特别壮实，挑选一根健康的枝芽，浸泡一下生根粉，然后插到土壤中就可以存活了。
7、先标上自然段.2读熟课文。
8、可以直接使用爬山虎的进行播种，先把放在温水中浸泡两天时间，然后和湿润的沙子混在一起，过上十多天的时间，就会露白了。
9、最后介绍爬山虎的（爬墙方法）。
10、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起画上蛟龙的爪子。
11、第三部分（第３～５自然段）：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。
12、爬山虎爬墙的过程;
13、试着解决课后习题。
14、课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。
15、课文是从以下三个方面介绍爬山虎脚的特点:总分结构
16、课文《爬山虎的脚》是一篇说明文，说明顺序是按照从整体到部分再到细节的顺序，先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。
17、《爬山虎的脚》一文,
18、爬山虎与墙的关系.
19、《爬山虎的脚》写作特点本文抓住了事物的特点，注意了事物的细微变化。写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的颜色、形状、排列等方面，还写了叶子的动态和静态。如写叶子的变化，从形状上看，是由小到大；从颜色上看，是
20、作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
21、找找作者的资料。
22、爬山虎怎么种
23、《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
24、爬山虎的生长顺序从下向上，由里而外的，一般是先长须后长叶，然后一步一步长出新的脚，向上攀援生长，春季发芽，出土，长成，夏季开花，结果，秋季成熟，植株。
25、解决文中要求会认的生字。
26、作者先介绍爬山虎的（叶子）,再介绍了爬山虎的（脚），
27、在这篇文章中，叶圣陶通过对爬山虎生长过程的细致观察，用生动形象的语言描述了爬山虎的脚的特点和功能。该文章被选入部编版小学语文四年级上册的教材中，成为了学生们学习和了解自然的重要篇章。
28、“爬山虎的脚”出自中国现代作家、教育家叶圣陶的作品《爬山虎的脚》。
29、这篇文章不仅展示了叶圣陶细致的观察力和独特的写作风格，也向读者传递了对自然的敬畏之情，鼓励人们关注身边的自然现象，培养观察和思考的能力。
