1、紫藤萝瀑布的书写顺序:
2、散文啊！作者钟璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。作者看见一树盛开的紫藤萝花，被花的茂盛，生机勃勃所吸引，驻足观赏。
3、考查知识点:课文内容理解
4、紫藤萝瀑布是当代作家宗璞写的一篇抒情散文。作者运用托物言志的手法。
5、看花：繁花似锦；忆花：睹物释怀；悟花：生命永恒。
6、第二部分(第7~第9自然段)：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
7、散文。题目中问到的《紫藤萝瀑布》，是中国当代女作家宗璞创作的一篇散文作品。其创作的时间是在上世纪八十年代，当时作者的弟弟身患绝症，心情悲痛之下，作者在院子中看到了一株紫藤萝，由此感悟到了生命的意义。这篇文章语言优美，感情真挚，富有哲理，引人深思，能够引发读者的深切共鸣。所以回归到问题本身，就体裁而言，《紫藤萝瀑布》是一篇散文。
8、《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
9、《紫藤萝瀑布》写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。
10、第一部分(1~6自然段)：从“我”赏花写起，写出了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。
11、从描写的层次看，色彩的摹画重在先勾勒整体的轮廓推架，形态的绘制则重在泛写的画面上推出单个的特写。写色写形，重在外象，写香则重在内蕴，为画面增添立体感和深厚感。
12、《紫藤萝瀑布》分段段意
13、按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
14、先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由由远到近的顺序描写的。
15、由远到近，由面到点，由上到下。
16、《紫藤萝瀑布》的体裁是托物言志，作者是当代女作家。文中点明主旨的句子是_花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
17、出自于当代作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》课文原文:“我不由得停住了脚步，未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端。”
18、紫藤萝瀑布不是冰心的诗集，是当代作家宗璞的一篇散文，选自《铁箫人语》，文章写于1982年5月6日，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒
19、作者由藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。
20、这篇散文的美在于描写的细腻多姿和结构的玲珑精美。文章的写景细腻而又有层次感，有色彩的摹画，有形态的绘制，又有芳香的捕捉，从外象写到内质，从视觉形象写到味觉感应，用墨丰腆，笔致多变。
21、《紫藤萝瀑布》是按照从整体到局部的顺序来描写的，作者先写花瀑，次写花穗，再写花朵。课文运用了大量的比喻和拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
22、思路分析与延伸:
23、第三部分(第10~第11自然段)：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
24、这篇散文通过对眼前盛开的藤萝的描写，追忆起十年前藤萝的不幸遭遇，由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒，要对生命有坚定的信念，以饱满的生命力投入到生活中去。
25、这树花改变了作者此时的压抑烦闷的心情，感受到生的喜悦，感悟到生命的意义，围绕花来写心情的改变以及对生命的思考，形散而神不散，故为散文。
26、关键词：盛开的藤萝——焦虑和悲痛——精神的宁静——生命的长河。
27、文体及主旨思想:
28、《紫藤萝瀑布》主要内容
29、希望我的解答能帮到您。
30、按照由远及近，有整体到局部的顺序，描写了紫藤萝瀑布盛开的状貌。
31、《紫藤萝瀑布》是一篇抒情性散文。
32、主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
