1、过渡句是：可怜的小桃树！
2、作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。
3、《一棵小桃树》2017年入选人教社新版七年级下册语文教材。
4、明写的是一棵小桃树及其生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个年代，让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
5、《一棵小桃树》写作背景
6、总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它、爱护它
7、《一棵小桃树》一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深。当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。
8、《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。
9、贾平凹的《一棵小桃树》全文围绕着“小桃树”的命运来比喻作者那个年代的人。
10、主要内容：一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。
11、“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。”对理想对幸福的追求更加坚定了。
12、文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。
13、《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它、爱护它。2017年，本文入选人教新版七年级下册语文教材
14、年，为期十年的文化大革命终于结束。在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作者贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
15、第二部分（3-8）描写小桃树的生长经历。
16、用了比喻的修辞手法，（将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
17、第三部分（9-12）描写在风雨中零落的小桃树。
18、见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。
19、一颗小桃树过渡词
20、贾平凹——《一棵小桃树》
21、当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。
22、第一部分（1-2）雨中哆嗦的小桃树引发“我”的爱怜。
23、体裁是散文，主旨:描写小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了小桃树与命运抗争的顽强精神，并借小桃树书写自己的情志和理想:面对生活中的困苦和磨难，要顽强斗争，不懈追求，创造美好生活
24、第四部分（13-14）描写在小桃树梢欲绽的花苞。
25、《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。
26、王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”同学们，春天到了各种各样的竞相开放，哪一种花或者哪一种植物，或者哪一个事物曾寄予你的情思呢？“桃之夭夭，灼灼其华”今天我们一起欣赏贾平凹作家笔下的一棵小桃树，感悟作者寄予的独特情感。
27、《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来
