“梧桐树叶像手掌”用来比喻“梧桐树”的什么?
“手掌”指的是人的手掌。梧桐树的叶子分为五瓣，就像人的手一样。 这里是用来比喻梧桐叶的形状的。 梧桐树单叶互生，叶大，其叶片呈三角状，长约9～15cm，宽约9～17cm，3～5掌状分裂。 造句： 1、梧桐树的叶子大大的有“五个手指”，就像手掌、像鸭蹼还像一把蒲扇。 2、梧桐树上的叶子一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。
梧桐树叶像手掌中‘’手掌是指什么?这里是用来比喻梧桐叶的什么?
“手掌”指的是人的手掌。梧桐树的叶子分为五瓣，就像人的手一样。这里是用来比喻梧桐叶的形状的。梧桐树单叶互生，叶大，其叶片呈三角状，长约9～15cm，宽约9～17cm，3～5掌状分裂。造句：1、梧桐树的叶子大大的有“五个手指”，就像手掌、像鸭蹼还像一把蒲扇。 2、梧桐树上的叶子一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。
二年级树之歌梧桐树叶像手掌这个比喻把什么比喻成了什么?
把梧桐树叶比做手掌。 解析：这里把梧桐树叶的外形轮廓比喻成了人类手掌的样子，从而体现出了梧桐树叶的形状。《树之歌》这篇课文是部编版二年上册识字单元第二篇课文。本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 比喻句要注重内在，强调有相似之处，不是同类，才能用上“像”，才能是“把什么比作什么”的比喻句。在低段教学时，要循序渐进地进行，而不是过分拔高。
杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌全文?
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 这是一则以“树”为主题的小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。还让学生能够了解树木的种类和特点等自然知识，感受大自然的丰富多彩、美丽神奇，激发小学生对大自然的热爱。
梧桐树叶像手掌手掌是指什么?
梧桐树叶像手掌手掌是指梧桐树的叶子形状与手掌相似。梧桐叶子通常由5-7个小叶片组成，每个小叶片呈掌状，呈现出手掌的形状。这种形状不仅美观，而且具有一定的功能。 梧桐叶子可以有效地遮阳，减少紫外线的照射，同时也可以降低环境噪音。此外，梧桐叶子还具有很高的观赏价值，常常被人们用于园林景观中。总之，梧桐树叶像手掌手掌是一种自然美的表现，也是大自然赋予我们的美好礼物。
手掌是指人体手部的一部分，由掌骨和掌肌组成。手掌通常有五个手指，每个手指都有三节指骨，指尖有指甲。手掌具有灵活度高、精密操作等特点，是人类重要的工具之一。梧桐树叶叶片的形状有时候可以类比为手掌的形状，因为它们都呈掌状，有分出伸缩的指状深裂，所以有人会形容梧桐树叶像手掌。
小学课本写杨树的课文?
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这是一则以“树”为主题的小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。还让学生能够了解树木的种类和特点等自然知识，感受大自然的丰富多彩、美丽神奇，激发小学生对大自然的热爱。
应该是小学人教版的白杨这篇课文 白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“表达了他自己为建设边疆奉献一切。借白杨高大挺秀，坚强不屈的特点以及爸爸与孩子之间的对话比喻扎根边疆的建设者，在条件艰苦的西部地区代代扎根，奉献青春，成为坚强不屈的新疆战士。
