杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌仿写句子怎么写?
梧桐树叶像手掌用了什么修辞手法?
“梧桐树叶像手掌”是比喻的修辞手法。 比喻：是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 “榆树高、槐树壮、梧桐树叶像手掌”。这句话采用了拟人和比喻的修辞手法。槐树本来是粗，而句中用壮来形容槐树，壮是用来形容人的，所以此处用了拟人的修辞手法；将梧桐树叶比作手掌，采用了比喻的修辞手法。
榆树高槐树壮梧桐树叶像手掌这句话采用了什么修辞方法?
这句话采用了拟人和比喻的修辞手法。 槐树本来是粗，而句中用壮来形容槐树，壮是用来形容人的，所以此处用了拟人的修辞手法；将梧桐树叶比作手掌，采用了比喻的修辞手法。歌谣：杨树高,榕树壮梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红松柏四季批绿装木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆 文：榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌.石榴开花红似火,桂树开花十里香,桑树结果紫又甜.松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆.
填空:什么把黄黄的梧桐树叶当作什么?
蚂蚁把黄黄的梧桐树叶当做小船，躺在上面，悠哉悠哉，小鱼把黄黄的梧桐树叶当做大伞，雨来了，躲在下面，听着滴滴答答的声响，好像在欣赏音乐，小朋友把黄黄的梧桐树叶当做手掌，拿着它做游戏，七星瓢虫把黄黄的梧桐树叶当做地毯，躺在上面，软软的，好像海绵！
蚂蚁把落地的黄黄的梧桐树叶当作运动场，它们在上面爬来爬去的玩耍，快活极了。 小孩子把黄黄的梧桐树叶顶在头上当做遮阳的小伞，他们蹦蹦跳跳地互相嬉戏，可爱极了。 觅食的小羊儿把黄黄的梧桐树叶当做填饱肚子的美食，它们吃的津津有味，满足极了。
蚂蚁把黄黄的梧桐叶当做小船，它坐在船上，哼着小曲，顺流而下，船儿飘飘荡荡，摇摇晃晃的飘向远方去流浪。 七星瓢虫把黄黄的梧桐叶当成太阳伞。它藏身伞下，任凭太阳如何酷热，有了伞的遮挡，七星瓢虫仿佛睡在空调屋，舒心的睡在草丛中。好不惬意！
1，小梅把黄黄的梧桐树叶当作一把扇子给自己扇风了。 2，小红把黄黄的梧桐叶子当作一朵小花瓣了。 3，奶奶把黄黄的梧桐树叶当作一封信了。 4，妈妈把黄黄的梧桐树叶当作一枚书签放在书里了。 5，蚂蚁把黄黄的梧桐叶子当作一只小船划了。
蚂蚁把黄黄的梧桐叶当做小船，在水中飘啊飘 小孩子把黄黄的梧桐叶当做花朵 风儿把黄黄的梧桐树叶当做信笺，吹向远方，诉说季节的变换
梧桐树上的叶子随风飘落改为拟人句?
1.秋风一吹,梧桐树上的树叶在空中翩翩起舞。 2.秋风一吹,梧桐树上的叶子们便欢快的扑向了大地母亲的怀抱。 3.秋风一吹,美丽的梧桐叶离开了大树母亲,飞向了草地,飞向了静静的小池塘,飞向了美丽的校园,才肯安然躺在地上。 4.秋风起，梧桐树叶像金色的蝴蝶在翩翩起舞一样从树上飘落下来
树之歌仿写拟人句?
树之歌仿写（一）： 《树之歌》 桂花香，桃花粉， 柳树叶子像眉毛。 椰树高，柏树矮， 柿树秋天挂灯笼。 棕榈喜暖在南方， 梅树冬季笑开颜， 槐树开花飘四方， 银杏未老叶先黄。 树之歌仿写（二）： 《花之歌》 桃花红，梨花白， 牵牛花儿像喇叭。 桂花秋天味儿香， 月季四季披红装。 玫瑰喜暖在南边， 腊梅耐寒守北方。 牡丹芍药真富贵， 金莲开花满池芳。 树之歌仿写（三）： 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 树之歌仿写（四）： 桂花香，桃花粉， 柳树叶子像眉毛。 椰树高，柏树矮， 柿树秋天挂灯笼。 棕榈喜暖在南方， 梅树冬季笑开颜， 槐树开花飘四方， 银杏未老叶先黄。 树之歌仿写（五）： 松树高，槐树壮。 杨柳枝条长又长， 海棠树叶像气球。 李子树儿红又红， 梧桐树叶像扇子。 枫树秋天披红袍， 松柏四季穿绿衣。 银杏秋天叶儿黄， 腊梅开花满院香。 树之歌仿写（六）： 云杉高，槐树壮， 紫荆叶子像心脏。 银杏叶子像扇子， 椰树四季披绿装。 棕树喜暖在南方， 沙棘耐寒守边疆。 柳树枝条像头发， 白兰开花满园香。
二年级树之歌的比喻句和拟人句?
树之歌里的比喻句，梧桐树叶像手掌。 拟人句，一松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。松柏四季披绿装。 这里的比喻句把梧桐树叶比作手掌。 拟人句，把松柏四季常绿，说成披绿装。是拟人句。 木棉喜暖，喜字是拟人的修辞手法。 桦树守北疆是拟人句。
