什么的树叶从什么地方落下来?
枯黄的梧桐树叶慢悠悠地飘落下来。这样既表现出了梧桐树叶的状态，通过拟人的修辞手法，显得更加生动。 拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。 扩展资料： 拟人的特点 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。 拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。 例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。
苹果/桑树/黄果兰/栀子花的树叶从树上落下来；生长在高处/岸边的树叶从空中落下来；枯萎的树叶从天上落下来；窗外的树叶从上面落下来；一片完整/残缺的树叶从鸟窝里落下来； 不知名的树叶从远处落下来；大树的树叶从房顶上落下来；独自生长很久的果树，它的树叶从另一片树叶上落下来。
1、郁郁葱葱的叶子零零散散地落下来； 2、金黄的叶子成群结队地落下来； 3、长长的叶子有条不紊地落下来； 4、碧绿的叶子不紧不慢地落下来； 5、枯萎的叶子随着风声大大方方地落下来。
二年级树之歌梧桐树叶像手掌这个比喻把什么比喻成了什么?
把梧桐树叶比做手掌。 解析：这里把梧桐树叶的外形轮廓比喻成了人类手掌的样子，从而体现出了梧桐树叶的形状。《树之歌》这篇课文是部编版二年上册识字单元第二篇课文。本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 比喻句要注重内在，强调有相似之处，不是同类，才能用上“像”，才能是“把什么比作什么”的比喻句。在低段教学时，要循序渐进地进行，而不是过分拔高。
作者把梧桐树叶比作地毯表达了什么?
现代作者张秋生的《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中水泥道比作彩色的地毯，是因为法国梧桐树的落叶才把水泥地比作成了彩色的地毯。《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
一片梧桐树的落叶仿写比喻句?
一片梧桐树的落叶随风飘落，像蝴蝶一样翩翩起舞。 一片梧桐树的落叶，像一把小扇子似的。 一片梧桐树的落叶，像一张特别的信笺一样。 一片梧桐树的落叶像小孩子的小巴掌一样。 一片梧桐树的落叶像鸭子的黄色脚板一样。 一片梧桐树的落叶就像一只美丽的黄蝴蝶。
每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 1、一轮金黄色的月亮像一个透亮的圆盘。 2、每一株红红的高粱都像一支支火把。 3、每一朵飘散的蒲公英都像一顶降落伞。 4、每一片向日葵的花瓣都像一个黄色的小耳朵。 5、每一棵路边的白杨树都像一个忠诚的士兵。
一片片梧桐树叶像一位位“跳伞员”一样，慢慢悠悠地飘下来。 梧桐树的落叶飘落一地，远处看，就好似一张华丽的金色大地毯。 那一片片梧桐树的落叶像一只只美丽的蝴蝶，在秋风中纷纷落下来。 秋风吹落叶，一张张梧桐树的叶子像一个个小巴掌一样，轻轻的随风而落，拍打着地面。
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 2、梧桐叶像蒲扇，小的就像婴儿的手掌一样。这树一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的黄色大伞。 3、梧桐叶飘落一地,远处看，就好似一张华丽的金色大地毯。
