留守儿童关爱教育的目标?
以下是留守儿童关爱目标:关注留守儿童的成长与发展：留守儿童通常在成长过程中缺乏父母的陪伴和关爱，容易面临心理、教育和社会适应等方面的问题。
为什么关爱留守儿童背景?
1、农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母外出务工把他们留在原地,这部分儿童由于长期和父母分离,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑,烦躁,悲观,疑虑等一系列的消极情绪,从而导致性格柔弱内向,自卑孤僻.在学习方面缺乏家庭的关心而自暴自弃。
关爱留守儿童方案可行性?
一、建立“留守儿童”动态档案 为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。 二、营造“家庭式”的校园文化氛围 为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。 三、开展感恩教育系列活动 学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
