描写老师的作文开头和结尾有什么?
描写老师的作文开头： 1、开门见山法 ： 提起某老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。 2、外貌描写法: （我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 3、内心独白法: 老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。 描写老师的作文结尾： 1、表达愿望法： 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 2、歌颂法： 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
开头，光阴似箭，日月如梭(或者时光匆匆，岁月荏苒)。记得上次见面还是在××(某时某地，以回忆开头)……结尾，青山不改，绿水长流。保持联系，珍重！此致敬礼哈哈
课文我的老师是小猫的作文?
假如我的老师是一只猫，它应该长成这样：一身白色绒毛中夹着些许黑色细毛，白似雪，黑如墨。它精致小巧的脸一半儿白，一半儿黑，两颗眼睛如蓝宝石一般闪呀闪，透着一种可爱的傻气。当它悠闲自得地沐浴在阳光下时，它那条纯黑而高贵的尾巴总会一忽儿左摆，一忽儿右晃。傲娇极了! 假如我的老师是一只猫，它应该住在静谧舒适的山水田园间。那儿，没有工厂排出的废气，没有被污染的脏水;那儿有沁人心肺的空气，有清澈甘冽的山泉……它一定喜欢依偎在闲坐农舍庭院前的老奶奶身旁，喜欢玩弄着那个圆溜溜的毛线球，喜欢追着黄蝴蝶满院子跑，喜欢围在炉灶前取取暖。可爱极了! 假如我的老师是一只猫，它应该就跟老舍爷爷家的猫一样会有丰富多腔的叫唤声，长短不同，粗细各异，变化多端。开心的时候，它还会粘着人，在裤腿下左右穿梭，乐此不疲，温柔得喵喵直叫。不开心的时候，它就会避开人，逃得远远的，或者是藏在书柜上，应该还会咕噜咕噜唱着歌儿，给自己解闷呢。善变极了! 如果我的老师是一只猫，我一定会细心照顾它，好好报答它。因为，我爱我的老师!
80年代的老师作文?
八十年代的教师，忠诚党和人民的教育事业，从不计较个人得失，全心全意教书育人，有奉献精神。 他们像园丁一样不怕苦和累，像蜡烛一样燃烧自已去照亮学生前行的路，像春蚕一样至死不渝为教育贡献自已的一切。 那时，老师们经常利用休息时间为学生补课，从来不收一分钱。
我的老师作文好的开头结尾?
可以用比喻或者拟人的手法： 1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。 2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是－－燃烧！不停的燃烧！…… 1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！ 2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。 3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。 敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！
三年级作文我的老师83个字?
我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，叶老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。 叶老师的语文课讲得生动有趣，她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听，让同学们听得津津有味，不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。
写一篇我最敬佩的一位老师90个字简单作文。?
我最敬佩的老师就是我们的班主任——殷老师。她工作时非常认真，努力做到最好。 一张白白的鹅蛋脸，一双明亮的大眼睛，一张樱桃小嘴，乌黑发亮的长发垂到腰间，简直就是仙女下凡。这就是我们的班主任——殷老师。 殷老师总是那么认真负责。 就说我们星期四下午吧。全是作文课，老师为了让同学们的作文写得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地讲。 只见她有时挥笔速写，有时边思考边修改，有时反复地品读那一段段文字……不停地耐心给我们提出修改意见。她的神情是那么专注，好像整个世界都消失了一样。 一节课过去了，两节课过去了，三节课也随着时间的流逝过去了……一本本作文在老师的埋头批改中过关了，老师的脸上露出了说不出的疲惫，但她依然坚持着在给我们批改作文。 天渐渐黑了，教室里空荡荡的。这时，老师才抬起那疲惫的双眼，擦了擦额头的汗珠，慢慢站起来，长长地吁了一口气，迈着无力的步子走出了教室。 殷老师认真起来的样子，还真是让我铭记在心。我心里深深地知道：她那额头上的汗珠是为了我们而流，她拖着生病的身体站在讲台上是为了给我们讲课。我为有殷老师这样的老师而感动着幸福着。 殷老师，我永远敬佩她！
学生发表小学生优秀作文对老师有好处吗?
学生发表小学生优秀作文老师当然会有好处了。首先就是老师的脸上有光，能发表就证明老师辅导的好。没有老师的辅导就不会有发大大的长进。这都是老师教的好的功劳。证明老师的水平高，这是对老师最好的回报，也是对老师最主要的好处了。
