如何在体育说课里体现大单元教学?
1. 注重每节课要创设复杂的运动情境。复杂的运动情境指动态变化的、结果难以预测、需要灵活应对的情境,如对抗练习、教学比赛或成套动作的展示。每节课应将简单运动情境、中等复杂运动情境、复杂运动情境相结合,以复杂运动情境为主。这有助于学生将所学的知识和技能在实践中运用并得到不断强化和巩固,也才能培养学生的核心素养。 2. 提出掌握一项运动技能的标准。由于学业质量标准主要针对运动能力、健康行为和体育品德 3 方面核心素养整体进行描述,实际上就是核心素养标准,因此《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》还专门提到过。
体育教师应如何说课?
体育说课用不用穿正装?
体育说课不用穿正装，但应该穿运动装。体育教师不管是说课还是上课，应该体现体育教师的规范，穿运动装是比较规范的。祝你顺利！
初中体育说课稿教师基本功包括什么?
说本节课的教学内容，教学重难点，教学目标，教学思路，教学理念，教学方法，自己整个教学流程，依据,树立“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,以身体练习为主要手段,培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识,使学生在身体、心理、技能、情感等方面,以及学生的个性和创造性得到充分发展,在和谐欢快的集体氛围内合作学习。
体育说课的基本步骤10分钟流程?
首先要把本节课的目的、任务展示出来，然后讲解说明本课的准备部分、基本部分、结束部分的具体内容及教法、学法。最后强调一下器材的收放等相关内容。
看怎么安排了，可以做一种，也可以多种， 比如：教篮球．足球，100跑．跳远等高中要学的专业的知识加示范，也可以上半节教跳远．下面教跑100M。 中学体育说课流程： 1、说课的前一周，按教育局公布的说课范围（一般是10个题目）准备说课稿。这些题目就出自当地现行的中学体育课本。 2、说课当天，抽签确定你的其中一个说课题目，并完善自己的说课稿。 3、按说课稿说课15~20分钟。其中要说自己、说学生、说教材、说教法、说教学过程、说教学内容等。
体育说课，首先要说教材分析，学生分析，其次要说教学目标的设定以及重点和难点。 然后说教学过程，包括开始部分，准备部分，基本部分以及结束部分。最后说教学效果的预测。
1.说课标 课标是教学的依据，介绍本节课在学段中的位置，设定本节课的教学目标。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。 2.说教材，也就是教学内容，分析重点、难点等。 3.说学生，介绍学生情况。如果只是泛泛而谈，当前没有学生，则要猜测学生的情况。把学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。 4.说教法 这是重点，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。 5.说学法（有人称之为：训练），是培养学生能力的途径。就是，教师引导学生进行哪些活动，怎么活动。 6.说程序（即教学流程，过程），就是开展教学过程和优化课堂结构学方案。
体育说课的基本步骤流程如下： 1、说教材，如何把握教材，重点难点，教学的三级目标 2、说学生，学生的基础水平，兴趣 3、说教法，针对教材和学生情况选择教学方法，进行教学设计。
一、课前准备。要说明器材、场地布置的准备，学生身体和心理的准备。 二、正式上课部分: （一）准备阶段 1.学生集合、整队、清点人数，向老师报告。 2.老师检查，然后师生问好，宣布学习任务，安全教育。 3.身体准备。 （二）基本部分
首先要说教学目标，紧紧围着2022版新版的体育课程目标，目标要可衡量。说教学内容，要触摸到内容的本质上的东西，说教学重点、教学难点，说教法、教学组织，教学流程一句两句表达，最后要说学生目标达成情况，关键就是这样的，其他的都是一语带过！
体育教师面试说课时可以看手稿吗/?
可以是可以 但是如果看了 会使面试官对你的印象不好 要想面试成功 就应该做充份的准备 说课尽量用自己的语言 分条理 这样会记得比较清楚
