人教版九年级思想品德教案第1课《我对谁负责，谁对我负责》教学设计?
教师部分 过了一个漫长的暑假，欢迎同学们重新回到学校学习。 刚开学可能还不适应，现在让我们一起来做几道简单的数学题，放松一下心情。 （多媒体展示题目）学生看多媒体展示的题目，并开始答题。 （学生的点迷惑，这与思想品德课的教学有什么关系） 同学们，这几道题简单吗？简单。 那么，请同学们思考一下，我们能从这几道题中悟出什么道理？（老师在这里提示一下：思考0.9、1、0、—1代表的是什么）学生思考问题 哪位同学能来说说自己所悟出的道理？1、我认为“1”代表是整体、全部。 2、我认为如果“1”是整体、全部，那么“0.9”应该就是少了一点；“0”就代表没有； “—1”就是“1”的相反数，那就是代表完全相反了。 3、从答案来看，第一题接近为“0”第二题为“0”第三题为—1。 虽然是少一点，但每个都少一点，最后就接近没了，全部在一起，但有一个没有，就全没了；有一个相反，就全相反了。 4、如果再与“责任”相联系，那就是要求每个人都要尽责任，否则整个集体、社会就一团糟。 教师归纳：我们同学分析得很好。 如果我们把它们与责任联系起来。 那么，可以认为 “0.9”代表少尽一点责任，“1”代表完全尽了责任，“—1”代表完全不尽责任。 从答案来看，所以，我们每个人都应该具有责任感。 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 现在说让我们一起来学习有关责任的话题：第一课第一节：我对谁负责 谁对我负责 （教师板书并同时利用多媒体展示课题）
政治教案爱岗敬业忠于职守教案怎么写?
政治教案标准范围?
政治教案的标准范围包括政治教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学评价等方面的要求。 教案应明确教学目标和学习要求，合理安排教学内容和教学步骤，采用多种教学方法和手段，使学生获得系统的政治知识、增强政治素养和思想觉悟。 教案应符合教育教学规律，注重培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的综合素质和能力。同时，教案还应注重对学生进行全面的评价，激发他们的学习兴趣和积极性。
写教案看你写的详案还是简案，详案的话要写过程，就是你课堂上说的每一句话都要写，简案的话就写成教学目标，重难点和简单的教学过程就可以了
用讲授式教学模式导入新课的高中政治教案?
