为中华之崛起而读书的作文评语?
在阅读教学这个环节中，老师不急于教课文，而是把这空间给了学生，让学生自由朗读课文。但从内容上看，课文涉及很多方面，如果按照事情发展顺序遂个串讲，不仅耽误时间，听起来也是索然无味，老师巧妙地抓住一内存隐线，即“中华不振”，因为中华不振，伯父担心，因为中华不振，所以妇女惨遭欺凌……这些都是中华不振的最好注解。 教学中，老师紧紧抓住“中华不振”让学生寻找反映“中华不振”的词句，“衣衫褴褛、铿锵有力，租界……” 老师从句子中抓住中点词，深入解读。 学生虽然角度不一，答案多元，感悟也有不同，但对“中华不振”有了较深刻的思考，从中知道中华不振的每个字都立在学生眼前，活在学生心中。
写历史变迁见证中国崛起作文素材?
通过近现代中国的变化对比来写。 近代中国的落后与挨打。一次次被侵略，一个个不平等条约。战争不断，经济落后，民不聊生。但是要抓住抗日战争的胜利的国际影响。在世界反法西斯战争中，中国做出了不可磨灭的贡献。 现代中国从两个方面谈。新中国的建立，中国人民站起来了；改革开放的进行，中国人民逐步富起来。 一五计划的完成，抗美援朝战争的胜利，新中国恢复在联合国的合法席位，这都是很好的素材。十一届三中全会召开之后，改革开放给中国带来的巨变。尤其是中共十四大以后，社会主义市场经济的逐步建立和完善。中国加入WTO，成功举办APEC会议，北京奥运会。 最近的如北斗导航系统完成，中国新冠抗疫成功，华为5G技术领先，无不展示中国崛起的力量。 坚持“四个自信”，中国梦，加油！
小学四年级为中华之崛起而读书的读后感怎么写?
《为中华之崛起而读书》课文讲述了12岁的周总里来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的理想：“为中华之崛起而读书”的读书目标。 读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?现在，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看! 所以，从现在开始，我一定要努力学习，长大后为祖国富强贡献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的一点力。
本文的主要内容是：周总理在外国人租界因亲眼所见中国人地位低下，因此有感而发中国人只有读书才能挺起脊梁，所以立志为中华崛起而读书。读后感：只有发奋读书才能救国，只有发奋读书 才有出路。
