青岛农业大学农业机械化及其自动化专业怎么样?
专业不错。 青岛农业机械化及其自动化：工学类，代码082302。 一、培养目标 青岛农业大学农业机械化及其自动化培养学生掌握主持农业机械产品设计制造、试验鉴定和运用与管理企业所需的知识结构和潜力，具有适应科研、教育等部门工作和继续深造的资质和能力，可在农业机械工程及其他领域从事教学、科研、管理等工作。 二、主要成果 近五年建有2门省级精品课程。教师获国家、省部级科研奖励20余项，科研经费6800余万元，专利40余项，发表论文300余篇。在全校率先设立大学生科研助理岗位，学生在国家和省级各类科技创新大赛中获得奖励60余项。 三、主干课程 高等数学、大学英语、机械制图、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、拖拉机汽车学、农业机械学、农业机械管理学、机械原理、机械设计、气动与液压传动等。
很好 本专业培养方案涵盖范围很广，实验课也很多，可以真真正正的学到扎实的专业知识，为以后升学和工作奠定基础，毕业生的就业率也在全校专业中名列前茅。
张雪峰说农业机械化及其自动化?
农业机械化及其自动化专业的就业前景十分好，毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。农业机械化及其自动化专业毕业生遍及全国，既有中央国家机关的高层领导，又有享誉国内外知名学者和农机管理部门的管理及专业技术人员。 农业机械化及其自动化专业毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。
加拿大农业机械化有多先进?
从19世纪中叶开始，加拿大就开始制造农机具。20世纪初时，加拿大研制出第—台马拉收割机。第一次世界大战后，由于工业的发展和土地面积的迅速扩大，加拿大农业机械大量增加，并逐步取代畜力机械。到1951年，拥有拖拉机的农场已占农场总数的55％，拥有电力服务的农场已达51．3%，基本实现了机械化。到20世纪80年代初期，加拿大每万公顷耕地拥有拖拉机142台，联合收割机34．5台，农业机械化程度和美国基本持平。 现在加拿大农业的机械化、集约化和信息化程度都很高。全程机械化耕作已是农业生产的普遍方式。农业劳动力平均年创造农业产值40000多美元。
农业机械化主要包括哪些?
农业机械都包括：农用动力机械、农田建设机械、土壤耕作机械、种植和施肥机械、植物保护机械、农田排灌机械、作物收获机械、农产品加工机械、畜牧业机械和农业运输机械等。 农业机械是指在作物种植业和畜牧业生产过程中，以及农、畜产品初加工和处理过程中所使用的各种机械。农业机械包括农用动力机械、农田建设机械、土壤耕作机械、种植和施肥机械、植物保护机械、农田排灌机械、作物收获机械、农产品加工机械、畜牧业机械和农业运输机械等。广义的农业机械还包括林业机械、渔业机械和蚕桑、养蜂、食用菌类培植等农村副业机械。农业机械属于相对概念，指用于农业、畜牧业、林业和渔业所有机械的总称，农业机械属于农机具的范畴。推广使用农业机械称为农业机械化。
农业机械化，是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程。 农业现代化的重要组成部分。包括：(1) 农、林、牧、副、渔等部门生产作业机械化，如农作物的耕种、排灌、植保、收获，渔业的放养、打捞等；(2) 产品运输和加工的机械化；(3) 农业基本建设施工机械化等。其作用在于提高劳动生产率，减轻劳动强度，提高农业单位面积产量。
