自编寓言，树和斧子?
一个人来到森林里，请求树给他一根木做斧子柄。树答应了他的请求，给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄，完好的装在斧子上，接着抡起斧子砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵重的大树。一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁，无能为力，他对身旁的柏树说：“我们是自己先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝，他就无法砍伐我们，也许我们能永久地站立在这里。”
橡树的悲哀告诉我们什么道理?
橡树的悲哀告诉我们时间的宝贵因为橡树生长需要经历漫长的岁月，而被砍伐只需几分钟。 这启示我们珍惜时间，因为时间是有限的资源。 如果我们浪费时间，就像橡树被砍伐一样，我们的一生也会被浪费。 所以我们应该好好利用每一分每一秒，努力追求自己的理想和目标，充实自己的生活。 除了珍惜时间，橡树的悲哀还告诉我们保护环境的重要性。 橡树是森林的重要组成部分，而砍伐橡树会给森林生态系统造成严重的破坏。 因此，我们需要爱护自然环境，保护森林资源，保护我们的地球家园。
树和斧子的寓言故事自编?
一个人来到森林里，请求树给他一根木做斧子柄。树答应了他的请求，给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄，完好的装在斧子上，接着抡起斧子砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵重的大树。一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁，无能为力，他对身旁的柏树说：“我们是自己先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝，他就无法砍伐我们，也许我们能永久地站立在这里。” 这是说不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。
一天斧子找到大树，你能帮助我安上一个把吗？大树就用一个树枝，给斧子安上了把。斧子为了报答大树，就每天去帮助园林工人修理树木，把多余的枝条砍掉，让树木成为有用之才。树林里的树木个个都长成笔直的栋梁之材。 这个寓言告诉我们，当你成全别人的时候，也是帮助了自己。
诗歌《致橡树》应该如何把握停顿和读音的轻重?
朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯，从而使听者听得清、听得懂，又要在对朗诵材料充分理解的基础上，对语言再现从语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面进行个性化的艺术处理。 要朗诵好一篇作品，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，则要合理地运用各种艺术手段，准确地表达出作品的内在含义，二者缺一不可。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调。 1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿的作用，一是呼吸换气的自然需要。二是用来表示语句间区分、转折、呼应、递进等各种关系，有助于听众理解文意。三是为了充分表达思想感情。 2.重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧。重音是体现语句目的的重要手段。 3.语速是指语言节奏的快慢变化，朗诵时的语速与文章的思想内容相联系，是表达作品思想感情的重要手段。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张、激昂、愤怒、驳斥、申辩的地方速度要快一些；平静、失望、庄重、悲伤、沉重、追忆的地方速度要慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。 4.语调指语句声音高低升降的变化。语调主要有四种：升调、降调、平调、曲调。 再次，朗诵时的态势语也不容忽视。从艺术再现的角度来说，朗诵时态势语运用得好，可以将朗诵达到最高水平。 朗诵具有表演性，适当运用态势语，可加强语势，有助于情感的表达，否则会显得呆板。 朗诵运用手势，要少而精，自然、果断、舒展，形体姿态要端庄大方，彬彬有礼、自如洒脱。 朗诵者的目光要保持神采，用丰富明快的眼神使朗诵更生动、传神，并注意台上台下目光的交流。
