爬山虎是植物还是动物?
爬山虎是植物.它没有脚.爬山虎的茎上有卷须，卷须生有许多分枝，每根分枝上的末端都有吸盘，能够附着在墙壁上、大树上或岩石上。爬山虎附着在墙壁上非常牢固，不用大力气，很难将它的茎扯下来。爬山虎是一种会爬墙的植物，它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面.
您好！爬山虎是植物。它是常见的攀援植物之一，因其叶子形状与虎爪相似，又称作虎杖（“虎杖”一名是历史上的日本禅宗高僧，与此植物名称没有关联）。爬山虎叶子常常呈现出绿色，花为淡绿色或黄褐色，果实红色或黑色。爬山虎主要分布于亚洲热带、温带地区，不同种类的爬山虎具有不同的特性和用途，例如药用、观赏、遮阳等。总之，爬山虎是非常常见的植物，如果你喜欢植物，可以了解一下它的更多知识哦！
是植物。 爬山虎是爬山虎属的一种，具落叶性。叶子是掌状浅裂，完全分开变成复叶，有光泽。卷须的前端成为吸盘，附着在岩石、墙壁或树干上。开有5片绿色花瓣的小花，果实呈小球形，成熟呈紫黑色。多年生大型落叶木质藤本植物。 多攀援于岩石、大树或墙壁上。原产于亚洲东部、喜马拉雅山区及北美洲，在我国分布极广。
爬山虎属大型落叶木质藤本植物。 树皮有皮孔，髓白色。枝条粗壮，卷须短，多分枝，顶端有吸盘。叶互生，花枝上的叶宽卵形，长8～18cm，宽6～16cm，常3裂，或下部枝上的叶分裂成3小叶，幼枝上的叶较小，常不分裂。聚伞花序常着生于两叶间的短枝上，长4～8cm,较叶柄短；花5数；萼全缘；花瓣顶端反折，子房2室，每室有2胚珠。浆果小球形，熟时蓝黑色。花期6月，果期9～10月。
爬山虎的脚课文每个自然段的段意?
课文分段内容 第一部分(第1自然段)：“我”周围有许多爬山虎。 第二部分(第2自然段)：介绍爬山虎的叶子。 第三部分(第3～5自然段)：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。 赏析 这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。读完这篇课文使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶，课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。赞扬了作者细致、长期观察事物的精神。 段落段意： 第1自然段写爬山虎长的地方。 第2自然段生动细致地描写了爬山虎的叶子。 第3一5自然段写爬山虎脚的生长位置、特点及爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。
爬山虎刚长出来的叶子“嫩红的嫩”是什么意思?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，“嫩”是“颜色浅”的意思。 【知识补充】：“嫩”的意思。 1.初生而柔弱：嫩芽。 2.（颜色）淡，浅：嫩绿。 3.幼稚；不老练：稚嫩。 4.指事物烹饪时间短，容易咀嚼：这肉炒得很嫩。
爬山虎课文表达的准确生动源于什么呢?
《爬山虎的脚》这篇课文通过对爬山虎的细致观察，生动地描述了爬山虎的生长特点及其攀缘过程的生动场景。课文之所以能表达得准确生动，可以归结为以下几个原因： 1. 细致的观察：作者对爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点、爬山虎爬墙的过程等进行了深入的观察，抓住了爬山虎最本质和最具有代表性的特征，这使得描述更为准确。 2. 形象的比喻：课文中使用了多个形象的比喻，将爬山虎比作蛟龙、墙壁上的图画、刷子等，使读者更容易理解爬山虎的特点，增强了文章的生动性。 3. 清晰的结构：文章按照爬山虎的生长顺序展开描述，从叶子到爬山虎的脚，再到爬山虎如何爬墙，条理清晰，使读者更容易把握文章的脉络。 4. 生动的语言：课文运用生动活泼的语言，将爬山虎的攀爬过程描绘得趣味盎然，提高了文章的可读性和吸引力。 总之，《爬山虎的脚》这篇课文通过细致的观察、形象的比喻、清晰的结构和生动的语言，准确而生动地描述了爬山虎的特点和攀缘过程，让读者感受到了爬山虎的强大生命力和自然界的奇妙。
作者能将小小的爬山虎写得如此具体，可能是因为他具备以下特点： 1. 敏锐的观察力：作者对爬山虎的观察细致入微，能够捕捉到其生长过程中的每一个细节，从而更好地描述它的特点。 2. 丰富的生物学知识：作者可能具备植物学方面的知识，了解爬山虎的生长习性和特点，因此在描述时能够准确无误。 3. 热爱自然：作者对大自然有着深厚的情感和热爱，这使得他能够以积极的态度去探寻和描绘自然界的奇妙之处。 4. 生动的文字表达能力：作者运用生动的语言和形象化的描述方式，使得读者仿佛能够亲眼看到爬山虎生长的每一个瞬间。
