爬山虎的脚38页资料袋怎么做?
资料袋的制作可以按照以下步骤进行： 1. 确定主题和内容：确定要制作的资料袋的主题和内容，例如爬山虎的脚。 2. 收集资料：收集与主题和内容相关的资料，例如书籍、文章、图片、视频等。 3. 整理资料：将收集到的资料进行整理，分类和筛选，以便更好地呈现。 4. 设计布局：设计资料袋的布局，包括标题、图片、文字等元素的排列和组合。 5. 制作版面：使用合适的软件制作资料袋的版面，注意版面的美观和易读性。 6. 校对和修改：对制作好的资料袋进行校对和修改，确保内容的准确性和完整性。 7. 打印和装订：将校对和修改好的资料袋打印出来，并进行装订，以便更好地保存和使用。 在制作资料袋时，可以根据实际情况进行调整和修改，以达到更好的效果。同时，也可以参考其他资料袋的样式和设计，为自己的资料袋增加一些新的元素和创意。
要制作爬山虎的脚38页资料袋，首先需要准备好透明塑料袋、纸张、剪刀和胶水等材料。 根据爬山虎的脚的形状和大小，将纸张剪成相应的形状和大小，然后将其粘贴到透明塑料袋上，制成一个类似于袋子的形状。 在袋子上标注“爬山虎的脚38页资料袋”等信息，以方便识别。 最后，将爬山虎的脚资料放入袋子中，封好口即可。这样做可以让资料更有序、更整洁，方便查找和使用。
四年级上册第十课爬山虎的脚课后题资料袋怎么写?
资料袋内容： 1. 课文简介：本课是四年级上册的第十课，名为《爬山虎的脚》。课文主要讲述了爬山虎的生长环境和它如何利用自己的脚在墙壁上生长的故事。通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 2. 重点词汇：爬山虎、脚、墙壁、生长、环境、观察、学习、生存智慧。 3. 课文主要内容：课文首先描述了爬山虎的生长环境和它的特点，然后详细描述了它的脚是如何在墙壁上生长的。最后，作者通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 4. 课后习题：课后习题主要是对课文内容的理解和运用。例如，“爬山虎的脚是如何在墙壁上生长的？”“你从这个故事中学到了什么？”等。 5. 思考题：课文中，爬山虎是如何利用自己的脚在墙壁上生长的？这个现象对我们有什么启示？ 6. 实践活动：可以组织学生去公园或者校园里寻找爬山虎，观察它的生长环境和方式，然后写一篇关于爬山虎的小短文。 7. 参考资料：《植物的秘密生活》、《大自然的生存智慧》等书籍，可以帮助学生更深入地了解植物的生长方式和生存智慧。
爬山虎的脚文章最后还写了爬山虎与墙的关系有哪些?
A如果爬山虎的脚没有触着墙.B爬山虎的肢不几天就萎了,后来连痕迹都没有了.用关联词把两句话合成一句话.因为爬山虎的脚没有触着墙，所以爬山虎的肢不几天就萎了,后来连痕迹都没有了。
爬山虎的脚这一课生字的偏旁部首?
生字如下： 虎：hǔ音序：H半包围偏旁：虎 组词：老虎、猛虎、爬山虎 操：T cāo音序：C左右偏旁：扌 组词：操心、体操、情操 占： zhàn音序：Z上下偏旁：口 组词：占据、占有、占领 嫩：nèn音序：N左右偏旁：女 组词：嫩绿、嫩叶、嫩苗 顺：shùn音序：S左右偏旁：页9 组词：顺心、顺利、顺畅 均：jūn音序：J左右偏旁：土7 组词：平均、均匀、均衡 叠：z dié音序：D上中下偏旁：又13 组词：重叠、叠放、叠加 隙： xì音序：X左右偏旁：阝12 组词：空隙、缝隙、间隙 茎： jīng音序：J上下偏旁：艹8 组词：根茎、嫩茎、茎叶 柄：bǐng音序：B左右偏旁：木9 组词：把柄、手柄、刀柄 萎： wěi音序：W上下偏旁：艹11 组词：枯萎、萎缩、萎靡不振 瞧：qiáo音序：Q左右偏旁：目17 组词：瞧见、瞧病、瞧热闹 固：l gù音序：G全包围偏旁：囗8 组词：固定、坚固、牢固
爬山虎的脚是它的什么一年级道德与法治?
《爬山虎的脚》一文告诉我们爬山虎的脚就是（爬山虎茎上的卷须）。叶圣陶老先生把它的形状比作（蜗牛的触角）。《爬山虎的脚》（课文相关部分）爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
叶圣陶爬山虎的脚这篇作文有什么资料?
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。文章细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。启发人们留心细致地观察周围事物。
