第三四五句话写出了爬山虎的脚的位置、形状、颜色。它们和最后一句之间的关系是什么?
答: 1、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 2、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细观察那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就会枯萎，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和圆片逐渐变成灰色，你可不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，你就休想拉下爬山虎的一根茎哦。 3、爬山虎并不是像动物那样行走，而是长出新的脚才能往上爬的。从中看出爬山虎拥有不怕困难、脚踏实地、不屈不挠攀登的精神。希望能帮到你
爬山虎的脚是怎样的?
爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细观察那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就会枯萎，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和圆片逐渐变成灰色，你可不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，你就休想拉下爬山虎的一根茎哦。
四年级上册第十课爬山虎的脚课后题资料袋怎么写?
资料袋内容： 1. 课文简介：本课是四年级上册的第十课，名为《爬山虎的脚》。课文主要讲述了爬山虎的生长环境和它如何利用自己的脚在墙壁上生长的故事。通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 2. 重点词汇：爬山虎、脚、墙壁、生长、环境、观察、学习、生存智慧。 3. 课文主要内容：课文首先描述了爬山虎的生长环境和它的特点，然后详细描述了它的脚是如何在墙壁上生长的。最后，作者通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 4. 课后习题：课后习题主要是对课文内容的理解和运用。例如，“爬山虎的脚是如何在墙壁上生长的？”“你从这个故事中学到了什么？”等。 5. 思考题：课文中，爬山虎是如何利用自己的脚在墙壁上生长的？这个现象对我们有什么启示？ 6. 实践活动：可以组织学生去公园或者校园里寻找爬山虎，观察它的生长环境和方式，然后写一篇关于爬山虎的小短文。 7. 参考资料：《植物的秘密生活》、《大自然的生存智慧》等书籍，可以帮助学生更深入地了解植物的生长方式和生存智慧。
爬山虎的脚是先写的什么，后写什么?
先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。 课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。
爬山虎的脚课文重点句段?
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 “叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
