四年级上册第十课爬山虎的脚课后题资料袋怎么写?
资料袋内容： 1. 课文简介：本课是四年级上册的第十课，名为《爬山虎的脚》。课文主要讲述了爬山虎的生长环境和它如何利用自己的脚在墙壁上生长的故事。通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 2. 重点词汇：爬山虎、脚、墙壁、生长、环境、观察、学习、生存智慧。 3. 课文主要内容：课文首先描述了爬山虎的生长环境和它的特点，然后详细描述了它的脚是如何在墙壁上生长的。最后，作者通过这个故事，告诉我们要善于观察和学习大自然的生存智慧。 4. 课后习题：课后习题主要是对课文内容的理解和运用。例如，“爬山虎的脚是如何在墙壁上生长的？”“你从这个故事中学到了什么？”等。 5. 思考题：课文中，爬山虎是如何利用自己的脚在墙壁上生长的？这个现象对我们有什么启示？ 6. 实践活动：可以组织学生去公园或者校园里寻找爬山虎，观察它的生长环境和方式，然后写一篇关于爬山虎的小短文。 7. 参考资料：《植物的秘密生活》、《大自然的生存智慧》等书籍，可以帮助学生更深入地了解植物的生长方式和生存智慧。
概括《那片绿绿的爬山虎》的主要内容?
那片绿绿的爬山虎主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。 原文节选： 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 扩展资料 那片绿绿的爬山虎在文中出现了三次。 1、第一次是我作为一名中学生到叶老家作客在里院看到的。这是真实的描写，表达我激动的心情，并成为我记忆中叶老的四合院。 2、第二次是我和叶老见面交谈后，我的心被融化了，在客厅看到映衬在玻璃窗上的爬山虎，如一片浓浓的湖水。这是想象描写，表达作者敬慕的感情，而成为我一生记忆中的叶老形象。 3、第三次是后来我每次回想与叶老见面，总想起那一墙 绿绿的爬山虎，那墙爬山虎，总是那么绿着。结尾点题，意韵悠长，余味无穷，表达作者的无限追思，代表了我记忆中的叶老对我的谆谆教诲。 参考资料来源：
爬墙怪资料?
爬山虎的别称， 在日本被称作“茑”（niǎo）。爬山虎属的一种，具落叶性。叶子是掌状浅裂，完全分开变成复叶，有光泽。卷须的前端成为吸盘，附着在岩石、墙壁或树干上。开有5片绿色花瓣的小花，果实呈小球形，成熟呈紫黑色。
