夹竹桃中作者的幻想是比喻句吗?
这一句的修辞手法属于夸张手法。 出自课文中的第五自然段。这一自然段主要写“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是地图、水中的荇藻和一幅墨竹。
夹竹桃第三自然段中写了许多花,为什么对夹竹桃只字未提?
文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花，而丝毫没有提到夹竹桃。这也是这篇课文在表达上的一个特点，这是一种反衬的写法，更能突出夹竹桃的美。这样的设计，不但理解了课文，而且还教会了学生立足全篇，学习领悟写作方法祝你好好学习(^o^)/~
夹竹桃是谁写的?
《夹竹桃》这篇课文的作者是：季羡林季羡林(1911年8月6日~2009年7月11日，享年98岁)，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。
什么的夹竹桃课文?
夹竹桃李羡林第三段中分别写了花的品种和什么?
文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花，而丝毫没有提到夹竹桃。这也是这篇课文在表达上的一个特点，这是一种反衬的写法，更能突出夹竹桃的美。
