怎么描写榕树的样子?
榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称，枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。 榕树高达30米，可向四面无限伸展，其支柱根和枝干交织在一起形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。
形容榕树长得笔直的句子?
大榕树不是生长在肥田沃土中，而是扎根在巨大的板石上。它的根拔石而起，不到几尺便一分为三，形成了三根主干。它们相互靠拢，又有一定的间隙。许多笔直的像椽子粗、镐杆粗、擀面杖粗的枝干，乃古榕的数代儿孙。 沿着它们的下端去寻根，进入眼帘的则是一个界限模糊的、互相拥抱着的浑然整体，活像个庞大的怪物，紧紧抓住板石，给人一种永世不可撼动之感。
《泰戈尔诗选》中《榕树》原文?
榕树 泰戈尔 喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢(cháo)又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得是他怎样坐在窗内， 诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去， 你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡(zhān)。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。 他想作风，吹过你的萧萧的枝杈； 想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长； 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上； 还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 赏析： 在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。 “站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。 “地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。 接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。 最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。 榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。
用一两句话描写榕树?
好茂盛的大榕树啊！那褐色的树枝，足有碗口粗，笔直笔直，满树的小叶儿绿得可爱，活像一个绿草帽，倒扣在大榕树的头上。 春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
描写榕树的句子?
榕树四季常青，叶子小小的椭圆形像一片片小小有羽毛生长在那里可爱极了。绿葱葱的小叶片，数不胜数，像一个接一个生命的延续，充满勃勃生机。 那棵大榕树，好像一把擎天巨伞，独木成林，遮住了一大片地边
1. 榕树高大挺拔，树冠茂密如绿色的伞盖，给人一种庇护和安全感。 2. 榕树的树干上纹理清晰，树皮粗糙，显露出岁月的痕迹，仿佛在讲述着古老的故事。 3. 榕树的枝条伸展如蔓藤，灵活地延展开来，仿佛要将整个天空都笼罩在自己的怀中。 4. 榕树的树叶翠绿如玉，细腻光滑，每一片叶子都是生命的艺术品。 5. 榕树根系庞大而有力，盘根错节地延伸出去，仿佛是榕树与大地之间默契的交流。 6. 榕树底下的空间被树冠遮盖，光线透过树叶的缝隙洒下来，形成斑驳的光影，给人一种神秘的感觉。 7. 榕树上有许多气根，它们从树干上蔓延而下，纠结在一起，像一条条粗壮的乌龙，向下延伸，给榕树增添了几分野性和独特的魅力。 8. 榕树是生命的象征，它经历了风吹雨打，却能顽强生长，为人们提供了庇护和美丽。 这些描写榕树的句子试图通过形容其外貌、特点和意象，展现榕树的独特之处，传达出榕树的壮丽和富有生命力的形象。
1、一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 2、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
描写榕树的名句?
1、雨后的榕树更是美丽，晶莹的水珠挂在绿叶上，闪烁着微光，让榕树更加清新宜人。 2、榕树那繁茂的枝叶，向四面八方伸展，犹如一把巨大的绿伞，遮挡着炽热的阳光。 3、榕树静静地耸立着，繁密的枝条在微风中轻轻摇曳，仿佛在向世人诉说着千年的故事。
